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【摘要】：随着法语学生的总数不断攀升,由于毕业的走向不同,学生在高年级所受的法语培训也应该有所不同。如果就业方向是高校、培训、科研、专业翻译等单位,也就是说科研型方向,那么学生所受的教育模式就应该与实用型培养模式有所不同。在当前的教育环境下,我们可以对高年级的学生进行"分流",即针对将来的就业方向而提供两套培养模式,其中涉及的问题不仅有教材与课程改制,还有学分制、导师制、学位制以及考试制度。
【作者单位】：
四川外国语大学法语专业; 引言截至2017年底,全国开设法语系的学校已经达到了98所(其中包括93个本科教学点和5个高职、髙专教学点)。由此可见,目前的法语学习在小语种里面发展的几乎可以用“如火如荼”来形容。但是就目前的法语学生培养模式来讲,则基本上没有什么改变。93个本科教学点大体上是同样的 ，法语论文题目，法语论文网站 |
