【摘要】:笔者以20世纪中叶布鲁纳(Bruner)提出的"发现学习"的教学理念为指导,设计了一堂学生学习成果展示课,旨在探究二外法语教学的新方式,让学生在课堂上掌握更多的话语权,提高学生的学习积极性和主动性。
【作者单位】:
华南农业大学珠江学院; “二外法语课程是一门实践性很强的基础课程,语言知识的传授和习得必须通过学生的自身实践,才能保证学生语言能力的培养和提高。要达到这一目的就必须坚持在教学活动中使用以学生为中心的教学模式。”而传统二外法语教学模式常以教师为中心,重视知识的讲解和传授,学生则多处于 ,法语论文网站,法语论文范文 |