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【摘要】：笔者结合二外法语课程的特点,以英语系学生为探讨对象,以行动导向教学法为理论为基础开展探讨,使教室成为法语交流平台,法语成为信息交流工具,提高学习者的交际能力。
【作者单位】：
兰州城市学院外国语学院; 一、课堂观察随着全球经济化的不断深化,中国与法国及法语地区交流日益深入,已经成为一个不可分割的整体。那么,国内有上百所高校开设了法语系,同时大多数英语系学生选择法语作为第二外语。一般情况下,英语系学生二年级至三年级开设大学法语课程,共4个学期,每周4学时,多 ，法语论文，法语论文 |
