埃及是一个拥有悠久历史和灿烂文化的文明古国,其文明是人类最古老的文明,其教育可称之为人类最早的教育。从公元前3300年至今,埃及形成了家庭教师、基督教、伊斯兰教、世俗教育、外国语以及国家教育体系。面对这样一个拥有多姿多彩教育历史的神秘国度,我们产生了对埃及成人教育探讨的浓厚兴趣,并一直期盼着将此兴趣转化为探讨的行动。因此,依据朱迪恩·卢格撰写的《Reaction to W estern Education P ractice:A-dult Education in Egypt》一文,通过她对埃及教育专家受训于美国个案的略论,并由此得出埃及教育哲学制约西方成人教育理论对埃及成人教育实践指导的结论,本文尝试对此展开描述,以期给读者带来新的启迪与思考。一、个案之推介与略析把埃及教育专家受训于美国的经历作为略论探讨的个案,朱迪恩·卢格试图通过事实的呈现,欲提出探讨的问题,即西方成人教育理论难于指导埃及成人教育实践,并对其原因做了初步的探寻。(一)个案推介从1993至1999年,埃及组织其教育专家到美国顶尖大学接受为期12周的培训,主要目的是学习新的教学措施,以便促......(论文页数是：3页)      

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