Introduction

"L'humour a non seulement quelque chose de libérateur, mais encore quelque chose de sublime et d'élevé." --- Sigmund Freud Que pouvons- nous apprendre des recherches sur la psychologie de l'humour sur l'éducation? Peut-il permettre aux étudiants de retirer leur anxiété lors des périodes d'examens? Le sens de l'humour d'un enseignant aide-il les étudiants à mieux apprendre, comprendre, ou à établir une relation plus agréable avec leur enseigants? Rend- il les gens plus créatifs? Nous allons essayer de répondre à toutes ces questions. L'étude de l'humour sur l'éducation nous permet d'en apprendre d'avantage sur le comportement psychologique des étudiants et des enseignants, ce qui pourras permettre de faire évoluer les relations et l'application dans les études et dans l'attention envers les élèves. L'auteur de cette thèse n'évoquera pas les traits de l'influence de l'humour dans le quotidient, dans les séries télévisées ou encore dans les publicités pour se concentrer principalement sur l'éducation et l'environnement scolaire. L'humour a des biens faits sur les étudiants anxieux ou dans un mauvais environnement de classe, cela est une bonne solution et on obtient de vrais résultats.