【论文关键词】 法语 学习 措施 科学 听力 单词 【论文摘要】法语是世界上最广泛使用的 语言 ,关于中 国学 生来说,很多人都梦想讲一口流利的法语,学好法语对将来有很大的帮助,但是由于 教育 体制的落后和教学措施的不得当,给学习法语带来很多的困难。这篇文章是根据本人 法语教学 的经验,针对当前学校法语教育的弊端,提出的一些学习的建议。
据探讨,法语学习最好是从八、九岁开始。现代法语教学的改革,已经使我国的法语启蒙教育从初中提前到了小学三年级。然而,目前小学阶段的法语教学只能属于“印象派”,真正的法语学习还是从初一开始。法语听力是法语学习中比较重要的一部分,也是过去被忽视的一部分。在当前形势下,我们从初一开始,就必须有意识的练习和提高法语学习中法语听力能力,为中考做准备。
一、听力的学习措施
很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要性,这已让他们损失了不少宝贵的时间。因为听力训练是个日积月累的过程,初三紧张的练习对一些简单的、有规律可寻的题型还能有一定效果,但是关于拉开档次、决定你是上普通还是重点学校的那部分题,就丝毫没有影响了。所以,我们首先要树立一个好的听力学习态度:从初一开始我们就要注重听力的学习。这是目前很多初中生没做到的。
那么我们该如何来进行练习呢?每天花很多时间盲目地去听是没用的,我们应该有目的、有计划、有选择、有策略的去听,也就是四有准则。
所谓“有目的”就是指针对具体的题型来练习。我们平常的法语考试和中考的听力题型几乎是固定的。我们可以逐个地将各个题型的题目拿来练习,也就是选一段日子来专攻一个题型,并且把这段时间学习的经验 总结 ,把错题也略论总结。
“有计划”和“有目的”是相辅相成的。“有计划”就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的训练比较好,这样比较容易坚持,而且效果好,半小时的时间也于考试的时间相适宜,可以培养考试状态。
“有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣,接着再逐渐提高难度。比如在初一时,应选择一些简单的、有点娱乐性的听力 材料 :如:法语九百句或者迪士尼学法语。到了初三左右,可以选择新概念法语(一)。平时也可以听些英文流行歌曲或看法语动画片作为休闲,这有助于在潜移默化中培养语感。
“有策划”自然就是学习的时候,有一定得计划,根据自己的个人原因来制定学习的计划,达到既不浪费时间有可以把学习成绩提上去的攻下。 1 ，法语论文网站，法语论文题目 |
