当然，除了贯穿课堂教学始末的学习习惯与措施之外，学生在课外的自主学习同样是高校外语教学需要关注的重点。培养良好的学习习惯，掌握与自身适应的有效学习措施，将是高校法语教学中师生双方都必须不懈努力的目标。 参考文献： [1] 苗 贞 . 大 学 外 语 学 习 方 法 分 析 [ J ] . 河 北 大 学 成 人 教 育 学 院 学报,2002,4(3). [2]熊笃.对于加强对大学生学习措施指导的思考[J].重庆教育学院学报,2005,18(1). [3]田胜龙.浅谈学生习惯的形式特征及培养措施[C].新时代的脚步声之五—现代教育新论, 2002. [4]何榕喜.谈英语自主学习能力的培养[C].2003年福建省外国语文学会年会交流论文文集,2003. [5]高桦.论外语学习者学习策略[J].遵义师范学院学报,2002,02. [6]吕良环.论外语自主学习能力之培养[D].华东师范大学,2005. 本论文由外语论文网提供整理，提供论文，英语论文，论文，英语论文，留学生论文，英文论文，留学生论文相关核心关键词搜索。 |
