摘 要 法语是世界上第二大国际语种， 法语语音的教学已成为法语教学中的重点及难点， 并且贯穿于整个法语二外的教学过程中。法语的语音系统比较丰富， 具有完善的元音和辅音体系， 大部分单词中元音和辅音的搭配都比较和谐， 法语音素发音又富有极强的规律性， 因此本文将从元音、 辅音、 法语语音常识的特点等角度， 结合多年语音教学经验来谈怎样深化法语二外语音教学。
一、 引言
法兰西这个富有魅力的国度， 多少年来为世人所向往。法国以其悠久的历史、 古老的文明、 先进的科学、 发达的经济和灿烂的文化闻名于世。 法语严谨而动听， 被誉为 “世界最美丽的语言” 之一， 是世界上运用最广泛的国际语言之一， 被选为联合国和众多国际组织的工作语言， 也是33个国家的教学语言。 在世界上有两亿多人讲法语， 属世界第二大国际语种。由于全球国际化作用， 在我国越来越多的高校英语系的学生选修法语作为第二外语， 法语语音的教学已成为法语教学中的重点及难点， 并且贯穿于整个法语二外的教学过程中。由于法语中的连音和联诵现象， 各个音素、 音节之间像链条一样串连在一起， 听起来像潺潺流水。所以法语语调的韵律美在于流畅， 在于连贯， 在于平稳。 法语的语音系统比较丰富， 具有完善的元音和辅音体系， 大部分单词中元音和辅音的搭配都比较和谐， 通常都是 “元音/辅音/元音……”的结构，所以说起来朗朗上口， 听起来和谐悦耳。法语的元音系统具有丰富的口腔元音， 特别是四个鼻化元音出现在单词中的高频率， 使人听起来圆润浑厚， 悠扬醇美。 由此可见法语音素发音富有极强的规律性， 本文将从元音、 辅音、 法语语音常识的特点等角度， 结合多年语音教学经验来谈怎样深化法语二外语音教学。一、 元音（一） 元音发音共同特点在法语35个音素中， 发音时声带振动， 气流通过时不受其他发音器官的阻碍， 这样发出的音为元音 （voyelle） ， 例如[a]。法语共有15个元音。 元音的特点是发音时发音器官保持均衡的紧张程度， 清晰、 响亮、 悦耳。 不同的元音是靠口腔的开闭程度、 舌头位置的前后移动和升降、 双唇的圆扁形状变化等措施发出来的。因此， 要想发好元音也要靠这些手段来实现。按照发音措施， 法语的元音分为口腔元音 （voyelle orales） 和鼻化元音 （voyelles nasales） ， 口腔元音又分为圆唇元音和非圆唇元音、 前元音、 中元音和后元音。 掌握这样的元音发音总则对法语二外语音教学有着提纲挈领的影响。初学者， 特别是高校英语系的法语初学者要注意的是法语没有双元音。 发元音时常见的错误是发音者没有等一个音的发音结束， 其发音器官就改变了状态， 造成尾音的变化。避免发出双元音和纠正此类错误的措施是练习元音发音时保持发音口形、 舌位等发音器官的形状、 拖长音， 等发音过程结束后再改变状态。（二） 鼻化元音的共同特点法语中有四个鼻化元音， 分别是 许多初学者经常被法语的鼻化元音吓倒， 这是因为汉语中没有可比较的语音。其实鼻化元音很容易学， 且极具规律性。通常人们认为在元音音调中加入了多余的鼻音音质便是鼻化元音了。 其实不然。大多数法国人不是特别喜欢美国英语的音调， 主要是因为其不讨人喜欢的鼻音。法语的四个鼻化元音是极具特征的。朗读“鼻化”元音时，实际上是口腔元音略微有些鼻音化，但绝对不是鼻音。语言学家如是说： 鼻化音，它包含了部分气流被逐，通过鼻腔；不单是口腔音，气流还到达软颚以上。而一个真正的鼻音，是当口腔完全被阻塞后，所有气流由鼻腔哼出而形成。而发鼻化音时，软颚微微放低，只让少量气流在鼻腔回响，同时口腔也出声。检验措施是当你捏住两个鼻孔， 所发出的鼻化音稍微有被闷住的感觉， 但元音仍然可以发出。根据作者多年教学经验得出法语的鼻化元音在发音及拼写上有下列共同特点：1． 发音时， 口形与相应的口腔元音[a][o] [ ]基本一致，要领在于舌要向后缩直至口腔完全被阻塞， 但同时舌面任何部位都不能与上颚接触， 此时气流将从鼻腔和口腔同时外出，发鼻化元音时注意不要提前结束口腔元音， 以避免造成鼻化元音的单一鼻音现象。2．拼写时， 鼻化元音通常是由一个元音字母/n 或 m 组合而成的，法语毕业论文， 所有的鼻化元音拼写中字母m只出现在字母p和b 前， 字母n 后可接其它辅音， 例如单词 “ensemble” 初学者可以通过这点帮助记忆， 由于 “en” 和 “em” 组合都发 的音， 因“m” 只出现在 “b” 或 “p” 前所以可以迅速记忆该单词。另外鼻化元音后不能与元音字母或m、 n， 否则就不能发出鼻化元音。所有的鼻化元音在词尾闭音节中都有历史长音。 由于鼻化元音有如此多的共同点所以在教学过程中通常将它们共同讲解， 有利于学生从表面的不同发掘其共性， 教学效果甚好。
二、 辅音
（一） 辅音发音共同特点发音时气流受到相关发音器官的阻碍， 这样发出的音叫辅音， 例如[b][f]。法语共有20 个辅音。辅音的特点是噪音。不同的辅音是借助唇、 齿、 舌、 小舌、 颚等发音器官在气流通过时制造阻碍来实现的。按照发音措施， 法语的辅本文出自，在英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 音分为清辅音（consonne sourdes） 、浊辅音（consonne sonores） 、爆破音（consonnes explosives） 、 齿辅音 （consonnes dentales） 、 双唇辅音 （consonnes bilabiales） 和鼻辅音 （consonnes nasales） 。发辅音时一般要经过成阻、 持阻、 除阻三个阶段。 发音之前发音器官放到适当的部位， 造成阻碍是为成阻。气流冲出时受到阻碍， 持续一个短暂的时间， 是为持阻。 发音结束， 阻碍接触， 器官恢复原来的位置， 是为除阻。
（二） 清浊辅音发音特点法语有6组成对的清浊辅音， 它们分别是[p-b， t-d， k-g， f-v， s-z， ∫- ]法语清浊辅音与汉、 英清浊辅音的发音措施有着较大的异同。法语清辅音有三种读法：第一，在元音前不送气。第二， 在次末送气， 用 （'） 表示例如： type[tip']， pape[pap']。第三， 在辅音前可送气， 也可不送气。 而浊辅音无论在单词的任何位置都不送气。法语的清浊辅音关于初学者来讲是难点，法语论文， 必须加以区分， 否则会带来词义的混淆。例如： pain[ p] （面包） —bain[b ]] （洗澡） ， port [p :r] （港口） —bord [b :r]（边缘） 。 所以， 初学者应多加练习， 在日常教学过程中也应加大练习量， 通过大量听力联系增加语感， 通过大量的发音练习巩固发音技巧， 逐渐形成自然习惯。
（三） 辅音组合发音特点辅音组合是指元音前面的双辅音、 相同双辅音、 辅音群和辅音群前紧跟另一辅音的组合发音。在法语中 相同双辅音一般只读一个音， 而在个别单词中，相同的双辅音要发成两个相同辅音如: je courrais或根据读音规则要求发成两个不相同辅音，如: j'accepte。由 l 和 r 与成对清浊辅音组成的十五组辅音群[pl、 bl、 cl、 kl、 fl、 gl、 pr、 br、 tr、 dr、 cr、 gr、 fr、 vr、 kr]往往造成法语初学者易学会、 难掌握的学习障碍， 划分音节时构成辅音群的两个辅音字母作为一个音素， 不可拆开． 读音时也不能拆开来读， 中间也不能有任何间歇。（四） 个别辅音在词末读音规则法语以[b， d， g， v， z，， l， m， n， j]辅音结尾的单词读音存在着除阻现象，即唇舌成阻部分的解除， 在教学中为了便利于掌握学习通常在词尾加上一个弱化的[ ]音。因在汉语中无此类现象， 关于初学者而言必须就上述辅音的词末读音进行单独训练。
三、 法语语音常识
（一） 特殊音符法语字母和英语字母基本一样， 都是26 个。 但是当我们读一本法语原著时却不难发现实际上法语字母与英语字母并不完本论文由外语论文网提供整理，提供论文，英语论文，论文，英语论文，留学生论文，英文论文，留学生论文相关核心关键词搜索。 | 
