原有的法语二外教学模式没有针对性,即:无论是对英语系的学生、大学法语的学生或其它专业的兴趣生,都一概而论,教学措施没有区别(仅在教学进度和深浅度上有所调整).而专门针对英语系的法语二外课程,应有别于其它.因为,英语和法语之间有太多可以利用的相通之处,可以帮助学生更好地学习;也有太多因相似而容易混淆的地方,要特别强调以助区分.本文从学生的立场出发,通过问卷调查、个别访谈、模拟授课和意见反馈等方式,探讨英法语结合的措施在法语二外教学上运用的具体实施细节,从而使教学达到合理扩大正迁移和缩小负迁移的效果.

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