迁移是探讨语言习得的一个重要概念.法语由于其与英语的特殊关系以及长期受到英语学习的作用,英语系的学生在学习二外法语时倾向用英语知识来构建法语,从而带来了正负双重迁移.基于此,从英语和法语的迁移理论着手,结合两种语言在语音方面的差异比较,略论研讨英语系学生在二外法语语音习得阶段,如何合理利用迁移定势,促进正迁移,从而更好地学习二外法语.

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