21世纪以来，法国基础教育课程在课程理念、课程体系、课程内容、课程评价等方面进行改革的同时，在课程改革的公平度与平等性、课程准备的可行性与充分性、课程政策的清晰度与连贯性、课程实施的协调性与合理性上还存在很多问题。对此，我国新世纪课改应吸取经验，从多个层面进行努力，法语论文网站，合理分配课程改革的投入与经费、继续深化课程改革的公平与平等、树立新的课程改革质量观、重视语言文化、公民教育和道德教育、注重课程实施的个性化与民主化、寻求课程内容和学习措施的一体化。

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