报告略论了科学探讨的两种模式,即纯理论探讨模式和运用探讨模式,认为这两种模式只有在互动的情况下才能长期存在下去.报告还介绍了法国大学的发展史和在不同历史时期的影响,其中对不同层次的法国高等教育进行了描述,在此基础上报告提出了大学应具有的三方面使命.最后,介绍了法国高等师范学校的发展历程和巴黎高师办学的基本情况.

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