传统教育中教师的职责是传授知识,而传授的方式在很大程度上只是“满堂灌”。随着时代的发展,教育理念的不断革新,关于教育工作者的要求越来越高,在外语教学探讨的领域里已经出现了许多先进的教学方式,实行教学方式的多样性和灵动性以及培养学生的主观能动性,并且,高科技多媒体设备已经运用于教学当中,教师不但是单边活动的授课人,而且也是一位指导学习技巧,引导学生轻松学习外语,为他们提供运用新语言机会的课堂设计者。教师的影响是把课堂转化成一场由全班学生参与,让个别学生、分组或集体导演课程内容的精彩表演,每节课不一定保证数量和进度,但一定要达到教学的效果以及师生一起互动、彼此配合的协调程度。因此,我作为一名阿拉伯语教师,从多年的教学工作中摸索并形成了自己的一套教学模式,在此与同行们一起研讨。一、语法、翻译授课法这种方式比较传统,其特点是:阅读、翻译文本、练习书面表达,并且它们是教学中的首要任务,目的在于培养学生的读、认、写综合能力。这个过程中要求学生大量阅读和背记优秀文选,如,格言、谚语、历史人物演讲集等,通过字、词、句、篇、章的阅读,背记掌握阿拉伯语的语法及语言基础知识。这......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，阿拉伯语专业论文，阿拉伯语毕业论文 |
