一、引入1.看图认数师:(出示)这是什么?生1:这是小朋友的画,画的是云和雨。生2:这是一种符号。生3:这是埃及分数,我在数学书第62页见过。(有些学生翻看数学书)师:这4个符号是埃及分数,它们翻译过来分别是什么?生4:它们依次表示13、14、15、110。2.说数揭题师:什么是埃及分数呢?生5:认识分数单位的时候,胡老师说过分子是1的分数是单分子分数,又叫埃及分数。在古代,埃及人只会用分子是1的分数,其他分数往往表示成几个分子是1的分数的和的形式。因此,后来人们就把分子是1的分数特称为埃及分数。师:埃及分数如同埃及的金字塔一样令人着迷,埃及分数里藏着许多有趣的运算规律。今天我们一起探究埃及分数中一个简单的运算规律。二、探究(一)引探埃及分数相加的运算规律1.看数猜式师:712、815、1330、920这4个分数是由刚才的4个埃及分数中的两个相加得来的,你们猜猜它们分别会是哪两个埃及分数的和呢?生1:13/14=712。生2:13/15=815。生3:13/110=1330。生4:14/110=920。2.计算验证师:猜想是探究的第一步,接下来该干什么呢?......(论文页数是：3页)       [继续阅读本文]

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