越南的教育信息系统由于受多种因素的作用,总体上落后于其他国家,诸如管理程度比较低、缺乏制度保证及投入尚未多样化,这关于提高信息系统的管理水平、领导者的管理能力、人员的技能都是不利的,更不利于提高国际竞争力。本文从越南教育信息系统的组织模型、基础设施建设、资源建设、运用系统建设、管理和运行机制五个方面,略论越南教育管理信息系统的近况,并提出相应发展对策。一、越南教育信息系统管理近况综述(一)越南教育信息系统组织的模型越南教育信息系统是一个多级系统。据1998年教育法[1],它有3个组织管理模型:人力资源管理模型、资金管理模型和其他管理模型。3个模型分别由以下3个图表示:图1,图2,图3。①省内务厅、县内务司的任务是帮助省政府、县政府实现在组织机构上对省政府、县政府管理的人员(人力)管理。省投资和计划厅、县财政和计划司的任务是帮助省政府、县政府实现在部分机关由省政府、县政府管理中的财政管理。国库、省金库、县金库(类似中国的财务部门)的任务是管理国家、省、县的钱。)图1描述的是人力资源管理模型。在图1中,中央政府管理各省、教育部和其他部的人力资源。教育部管理各教......(论文页数是：5页) ，越语论文题目，越语论文网站 |
