それまで受け売りの勉強ばかりしていた人が、急に卒論を書いても、探讨の仕方など分からず、受け売りに終わってしまうのはある水平仕方ないでしょう，あくまで一次資料をみて自分で考えることを中心にしなければなりません，おしゃべりをして、仲間にウケることが大事であり、仲間のノリに合わせること、あるいはそれから少しずらすことが、おしゃれな仲間言葉のようだ，簡単に言えば、探讨本领を身に付けるためです，これは学者や大学の先生だけが须要とするものではありません， 「きもい」は「気持ち悪い」、「きしょい」は「気色が悪い」が短縮化されたものであるが、「気持ち悪い」や「気色悪い」と完全に同じ意味だとは言えないようである， 一次資料は「探讨」の過程を経ていないデータを指します，若者言葉は仲間同士の連帯を深めるという重要な役割を持っている，探讨本领とは、自分で問題を見つけてそれに関するデータを集め、解決に導くための本领と言い換えることができます，ですからここで、そうならないための最低限の心得を述べておきたいと思います，艺术社会経済などの探讨では何を一次資料とするか、更にとらえにくくなります，例えば、日本の小説やドラマとその英語の翻訳や字幕とを比較するような論文がよくありますが、それを読んだ後、自分で選んだドラマの日本語と中国語の字幕を比較してみるというようなことです，探讨本领とはそのために须要な本领です，日语， 冬休みが近づいてきましたが、皆さんはこれから卒業論文のことを真脸孔に考えなければなりません，日本語科の卒業生は人の「道具」になるだけでなく、中日間にあるいろいろな問題を解決できる人材になってほしいと思います，これらのことは、論文を読んだ後、一次資料を自分でまとめてみないとできません。 二次資料の中にも一次資料が引用されていますが、それは筆者が自分の考えを述べるために適当な部门だけが選ばれており、全体が一つの結論を出すためにまとめられているので、それだけ読んでいると、その筆者と違う考えを書くことは困難です，そのためか、今まで書かれた卒業論文を見ても、他の人が書いた論文の内容をまとめただけのものが目立ちます，文学の探讨においては、文学著作が一次資料、その著作についての論文が二次資料です，ここでは、若者言葉の特質について、仲間言葉としての効能、水平強調語、ぼかし言葉の三つの側面から考えてみたい，本论文由英语论文网整理提供「きしょい」も実際に吐き気を催す場面な時に使いにくく、言いようのない不快感を催す人やモノに対して使われる，資料には大きく分けて二つの種類があります，先に述べた、何を一次資料にすればよいかということもその中に含まれます，たとえば胃がむかつくときに「気持ち悪い」と言うが「きもい」にそのような使い方はなく、「あいつ、かっこつけすぎてマジきもい」のように、人やモノから不快な気分を感じたときに使う， ただ、二次資料、特に論文を読むことも大切です。 「けむたい」が「けむい」となったり、「めんどうくさい」が「めんどくさい」になり、さらには「めんどい」となると言った具合である，しかし、その他の分野では、二次資料だけ読んで書いている人がかなりいるようです，社会に出て、さまざまな問題に出会ったとき、それを乗り越えていくための根基的な本领です。 しかし、卒論をどのように書けばよいか、よく分からない人が多いようですので、ここで根基的な留意点だけ説明しておきたいと思います，これらの資料にも作者の考えによってまとめられたものが多くありますが、それらは「探讨」の過程を経たものとは言えないので、二次資料とは区別されます。 まず、卒業論文は何のために書くのでしょうか，探讨の素材となる資料とも言えます， 一 仲間言葉の効能 若者言葉は仲間同士の連帯を深めるという役割、つまり仲間言葉としての効能を持つ。 また講義用のテキストや解説書なども探讨の結果得られた考えを中心とするものなので、それに準じるものといえます。 それから、論文の考えをヒントにして、新しい自分の考えを展開させるためです，日语毕业论文， まず二次資料から説明しましょう，ただ、日本の大学では三年生から四年生の頃に探讨のための授業が行われていますが、ここではそれがありません，そのため、引用した資料には（注）をつけて、その出処をはっきり示す须要があります，現代の社会や経済などの場合は、当局が発行している白書などの資料や、新聞やインターネットの記事なども一次資料としてよいでしょう，まず、どのように探讨すればよいかという探讨法子を学ぶためです。 若者言葉について（修正前） はじめに 若者言葉とは、その時々の若者と呼ばれる人達が使う言葉のことである，それはその時代の若者の今という瞬間が映されており、社会や艺术全体の鏡にもなっているからである。 総じて「探讨」の過程を経て生まれた考えをまとめたものをここでは二次資料と呼びます，今までそういうものを見るたびに怒りを覚えていました， 文学著作をテーマとする場合は、著作を読まずに二次資料だけ読んで卒業論文を書いているような人はあまりいません， １．一次資料と二次資料 卒業論文の準備として、まず資料集めから始めなければなりません，日本語ができるだけでも通訳などの仕事をする機会は多いでしょうが、それは人に使われる「道具」としての仕事です，ときに毒のある言葉には、かれらを支配し、操ろうとする教師や親などに対する対抗意識、反発意識が潜んでいるのかもしれない， しかし、今までの勉強はほとんどが知識の受け売りを主とするものでした，人が書い本论文由英语论文网整理提供たものには作品権が存在するからです，特に中学生や高校生たちが仲間うちで使う言葉には、話題の中身を深く掘り下げることよりも、おしゃべりそのものを楽しむことが目标であることが多い，そして、実際に卒業論文を書くとき一番大事なことは、一次資料を中心にして書くことであり、二次資料はそのための補助として使うものだということです，言語の探讨においては、社会に存在する「ことば」が一次資料となりますが、これはそのままではとらえにくいので、文学著作や視聴覚資料に使われている言葉や、アンケート調査などによってまとめられた言語資料なども一次資料として扱います，なぜ若者言葉は作られ、用いられるのだろう，いわゆる論文がその代表です。 探讨法子を学ぶ場合でも、その法子を自分で探した資料に適用すべきです， ２．注と引用 調べた資料を卒業論文に引用するとき、その資料の筆者や編者の書いている事柄と、自分で考えて書いている事柄は区別しなければなりません， 資料集めは普通二次資料から始まりますが、二次資料を読めば、どのようなものが一次資料になるかということも分かってきますので、読みながら何を一次資料にすればよいか考えて、それを集めていくようにしましょう。 それをここでは一次資料と二次資料と名づけておきます，しかし、その意識は直接的に教師や親に向けられることはなく、自分たち仲間うちでのみ、うっぷんをはらしたり、教師や親を茶化し（だます）たりするために使われる。 ところが、これまでの卒論には（注）が全くないもの、あっても不十分なものがあります，何のために論文を読むのでしょうか。 たとえば、「きもい」「きしょい」「うざい」などのように、短縮化した形の形容詞が増えている，昨年度、「若者言葉について」というテーマの卒業論文を書いた人がいました，更に、その論文が十分述べていないことを考えたり、論文の内容を批判したりするためです，伝統的な艺术の場合は文学著作の中で扱われることも多く、また茶道や军人道についての思想をまとめた『南边録』『葉隠』などのような本もありますので、これらを一次資料としておきましょう，彼女が私に相談に来たとき、持ってきた論文の書き出しの部门を引用してみます，ひどいのになりますと、インターネットに載っていることをそっくりコピーして、「一日で卒論を書いた」と自慢している人がいます，「それマジできしょいなあ」とか「それってチョーきしょくない？」など、自分の感覚と合わずに違和感を感じるといった程，日语论文，。 |
