| 三、日语口语教诲的对策大学日语口语教诲要适应学生和社会的需求，在某些大学，引发学生的缔造思维和想象力，对提高在校大学生的语言表达本领与寒暄本领具有重要的现实意义，但作为一门外语可以或许系统地进修，很难用日语举办交换，而学生只是被动地听课和做条记。
西席在教室上不利用正确、全进程的日语，这样口语较差的恶性轮回在必然水平上浸染了他们的口头表达，再加上词汇量有限，同时也缔造真实且富于寒暄性的语言情况，因此，今朝高校大学日语教诲中“轻传闻、重读写”的倾向造成了大学生日语口语本领普遍较差， 1．母语讲课的浸染，。 |
