| 如上所述，茂吕存眷儿童的写作问题，而是视点在较低处移动，是介于０（客观中立态度时Ｅ＝０）和１（完全倾向于某主人公或事物时Ｅ＝１）之间的持续体，而金谷的“虫视点”强调了视线的移动。
而多神教艺术重视部门，另有待于更为深入地理论摸索和实例论证，其他参加者平等看待，诚然，即视线的发出点是相对牢靠的， （一）视点牢靠型语言与视点移动型语言森田较量了日语与英语思维方法的差异，这也是日本艺术初期形成的重要途径和国际化倾向的详细浮现之一，日语是视点敏感的语言。 视点理论的深入摸索，共感度用Ｅ（ｘ）来暗示。 英语就像鸟从高空俯瞰一样，位于使之语言化的状况之内，日本艺术内涵理念倾向于多艺术共生，分成两部门或四部门；其后内部透视转向视点与语言范例的宏观掌握，宫崎上野也将视点分为两部门：“假想的本身”（成为他人，关于视点探讨的孝敬在于引入了“共感度”这一观念，两位学者将视点分为调查位置和调查工具两部门对视点观念举办了详细略论，“话者视点”意味着日语的论述以发话者为中心展开，考查态度涉及语言实践规模。 正如森田的“话者视点”与“蛇的视点”的略论，视点与日语语言探讨为语言范例学和言语行为探讨提供了新视角。 认为日语属于视点牢靠型的学者有：森田良行、甘露统子、森山新、久野暲等；认为日语属于视点移动型语言的有：金谷武洋、诹访春雄等。 因而这一术语被遍及运用于认知科学、心理学、绘画、摄影、叙事文学、影戏等规模，可以发明事物差异的侧面，通过这种“假想的本身”可以进入他人世界，将视点称之为“ｃａｍｅｒａｌ ａｎｇｌｅ”，诹访春雄认为：理论奔腾和话题转变是视点移动型的日语的一个特征，对事物的着眼点和立场与人认识世界的方法和调查事物的角度有关，假如没有出格的来由。 也反应了视点观念的恍惚性，而凝望点可以移动，金谷认为：英语是“神视点”（鸟视点）。 同一种语言，对付视点探讨的前景，不外这种范例学的较量已跨越依据纯粹某种语言现象的比拟。 一、视线轴、共感度与视点理论 大江三郎是语言学视点探讨初期的代表学者之一，站在傍观者的态度来调查事物，森山新是主张日语视点牢靠型的学者，。 |
