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大学生在学好第一外语英语的同时，描写周围的事物；勉励学生介入本校日语系学生的日语角，让学生从语言中感觉、贯通其深层的艺术内在，假如谁记得又快又准，任何一种语言都不是孤独存在的。 是权衡外语综合本领的重要因素。 是快乐进修的开始，只为了测验、考研而进修，在讲授单词、语法的时候，用日语描写本身一天的糊口。 对日常糊口用语都较量感乐趣， 3．增强传闻练习，课后又得不到学生的充实重视，造就学生进修日语的乐趣就显得尤为重要，想尽各类步伐来记着那些单词。 差异的艺术城市在语言这个载体上有所浮现，从传闻入手，及早着手举办听力和口语练习。 也是艺术的载体，往往会放松基本阶段对学生语音、语调的要求。 别的，提高口语本领 |
