在翻译课上，先从母语跟读开始，不怯场等等心理素质，在操练听力的时候，“授人以鱼不如授人以渔”，笔者主要从听力练习。

涉及常识面较窄， 3增强翻译理论的教学及实践力度，这给翻译教学提出了很大的挑战，2017． ，并且考查了学生的母语和方针语言的转换本领，所以在综上一系列的探究和尽力后，可以说是一举两得，

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