下面的例句顶用了三个暗示场合的“on”， （4）a. I take a walk in the park every morning. b.朝公園を散歩します，比方： 与“に”相对应的例子： （7）a. He lives in Beijing. b.彼はペキンに住んでいます，“ ”则常暗示空间上的某个点，但一般为移动性动词， b.私たちはプールを泳ぎます，动词所暗示的行动、影响向一个偏向颠末某个场合，学生对日语的进修将会处在英语的浸染下，日语，私はいつものように川岸に座っていました，而日语“に、で、を”则今后续动词的静态与动态为基准，假如加上“ 端から端まで”就只能用“を”了， most students learn English first rather than other languages，后者暗示在游泳池里朝一个偏向游。 绝大部门学生进修外语都是从英语开始的， 别的， （12）a. He arrived at the railway station. b.彼は駅に着きました，学生始终会处在英语浸染之下， 总之，绝大部门学生进修外语都是从英语开始的， 英语的“in、on、at”与日语的“に、で、を”虽有以上沟通之处，因此学生多半对英语语法的特点较量领略，动态的场所用“で”， 与“で”对应的例子： （13）a.They will hold a party at Mr. Wang's home. b.彼らは王さんの家でパ テ を きます， therefore most students can understand English grammar better. In this situation， （8）a. there is contradiction in everything. b.あらゆる物事の中に抵牾があります，而此时英语也要改变相应的介词， （6）a.The transportation in Beijing is very convenient. b.ペキンでは交通が很是に便利です，但它们基于的尺度是差异的， 与“で”相对应的例子： （9）a. We swim in the pool. b.私たちはプールで泳います，因此学生多半对英语语法的特点较量领略， 介词“on”也一样。 下面通过一些实例来详细略论，所以“に”与“で”最基础的不同是所接后续动词动态与静态的不同，负面浸染主要表此刻两者语法之间既有沟通之处又有不同， 进修法子恰当，比方：与“に”对应的例子： （11）a. They are staying at a hotel. b. 彼らはホテルに泊まっています， 日语中的“に、で、を”都可以暗示场合，能辅佐学生制止在英语的浸染下发生误解，都可以暗示场合、位置，下面，或有意识地制止英语对日语解说的负面滋扰，正面浸染创立的前提是：英语、日语一些重要的语言逻辑是一致的，我们举办详细的略论，英语的“ ”等在暗示场合、位置时所基于的尺度是从差异的角度看空间上的位置，明晰这些异同对学生的进修有着很是实际的意义。 comprehend by analogy， （3）a. We often eat at this restaurant. b.私たちはこのレストラで食事をします，英语的基本会有助于把握日语，“ ”暗示在某个平面上，既可以对应“に”又可以对应“で”。 可使进修者正确地领略日语语法的特点，英语。 英语表所在的“in”在日语中静态的场所用“に”。 这里仍以句子“我们在游泳池里游泳。 日语的“で”暗示“...范畴、领域”时与英语的“in”相当，撇开暗示场合的意义外， 前者暗示游泳是没有偏向性， 二、英语某些介词和日语某些格助词的比拟 英语介词和日语的格助词有些意义相通，英语“in on at”暗示场合、位置时是以空间位置为基准， （10）a. She bought a pen in this shop. b.彼女はこの店でペンを買いました，假如领略深刻、闻一知十，这里不做详解了，成为把握其他语言的桥梁；反之，下面， 英语介词及日语格助词的比拟 Abstract: In China。 （14）a. He works at a cotton mill. b.彼は紡織工場で働きます，主要是今后续动词动态与静态的区别， （2）a. There is a book on the desk. b.机の上に本があります，但它们之间仍有必然异同，通过日语格助词与英语介词、日语论文两种语言代词及词序之间的较量，比方“ ”暗示在某个范畴之内，“に”是用来暗示人或事物存在的场合以及行动达到点；“で”是用来暗示行动、影响产生的场合。 这是它差异于“で”的特征。 何人かの子供たちが川岸で遊び、ある人たちが川でボートを漕いだ， pronouns and word orders in both languages，比方英语的某些介词和日语的部门助词就是这种接洽，也有大概成为进修其他语言的障碍， in order to make students understand Japanese grammar better。 “を”暗示行动颠末的场合或行动分开的所在， 英语中“at”与“in”一样，即： 私たちプールを端から端まで泳ぎます，明晰指出这些异同， （15）a. It was warm last Sunday. I sat on the river bank as usual. Some children were playing games on the bank and there were some people rowing on the river. b.先 の日曜日は暖かったです，英语译为： We swim in the pool. 日语有两种译法： a.私たちはプールで泳ぎます， “in、on、at”总体上与日语的助词“に、で、を”相似，我们看看它与日语“に”“で”是如何对应的，收到闻一知十的结果，在这种配景下，已有的英语基本会有助于其他语种的进修，日、英语较量探讨应该从正面浸染与负面浸染两方面来思量，但有些又存在观念上的重大异同，它们创立的前提是差异的。 就以同样暗示场合、位置的“in 、on 、at”与日语的助词“に、で、を”做一较量， 〔要害词〕英语介词；日语格助词；代词；语序；英日较量 一、引言 英语是我国所有中学、大学的必修课，“を”暗示场适时其后续动词也是动态的，一般说来，假如在此基本长举办其他语种的解说， or avoid the negative effect to Japanese education from English consciously. Key Words: English prepositions; Japanese auxiliary words; pronouns; word orders; comparison between English and Japanese 〔摘要〕 在我国， 三、代词及语序表意的比拟 日语是粘着语，比方： （5）a. China is the biggest country in Asia. b.中国はアジアで一番大きい国です，日语论文，比方： （1）a. She lives in Changchun. b. 彼女は長春に住んでいます，”这句话为例加以说明， the study of Japanese will be influenced by English. This study will compare the Japanese auxiliary words and English prepositions，有时也可与日语的“に”“で”对应，。 ，日语论文 |
