日中义务教学“减负问题”的比较探讨/
日中における生徒の負担軽減に関する探讨－「ゆとり教学」と「素質教学」を中心に
摘 要
现如今，对于基础教学改革的探讨已经遍及亚洲、北美、欧洲等在内的世界大部分区域。基础教学是一国教学的起始环节，日语论文，在教学发展过程中处于关键性地位。
近代，日本和中国在基础教学方面都进行了各种各样的改革。为了减轻学生的学业负担，早在在20世纪70年代日本教学委员会就提出了宽松教学的理念，1980年日本开始在小学实施宽松教学；中国则在20世纪90年代后期提出素质教学这一概念，并且于2017年在全国开始推行素质教学。
本论文通过对先行文献资料的调查探讨，进而对日中两国基础教学改革过程中，在减负问题方面出现的问题和解决方法进行比较略论。最后通过对两国基础教学中有关减负政策的对比探讨，提出建议以期为中国素质教学的良好发展起到一定的积极影响。
关键词：宽松教学 素质教学 减负 比较
要 旨
アジア・北アメリカ・ヨーロッパなど世界の多くの国々で、基礎教学改革に関する探讨が盛んに行われている。近年日本においては、教学政策は、日本の近代化のプロセスで大切な過程であり、基礎教学は一国の教学の元として、教学の発展過程全体において最も重要なものとして、位置づけられる。
近代、日本も中国も基礎教学の面で様々な改革を行った。学生たちの学業負担軽減ために、日本は、1970年代に教職員組合が「ゆとり教学」を提起し、1980年代から、小学校が「ゆとり教学」を実施すると同時に、1990年代後半から、21世紀へ向かう労働力人材の育成は、中国教学界の当面の急務となって、「素質教学」という教学理念に定着した。
本探讨は、まず先行文献及び先行探讨を調べた上で、日本の「ゆとり教学」と中国の「素質教学」を推し進める経過において、両国が学生たちの負担軽減分野で生じた問題や解決策をそれぞれに比較略论してみる。そして、両国の基礎教学改革政策の対比を通じて、日本が基礎教学改革の経験に学んで、中国の素質教学の発展に対し、改善すべきことの有無かについて提言する。
キーワード：ゆとり教学 素質教学 負担軽減 比較 ，日语论文题目 | 
