从课程内容来看日本幼儿教学的启示/
カリキュラムから見る日本幼児教学の啓発
要 旨
幼児教学は生涯の学習の開始として、教学システムの肝心な構成要素になり、そして重要な社会福祉サービスである。中国と日本は近年、幼児教学の領域では、両国とも各自の発展を収めたと思われる。日本は先進国であるので、第二次世界大戦が終わって以来、日本教学制度が全面的に改革される。特に幼児教学のレベルにおいては世界でもハイレベルに達したとされる。しかし、中国はまだ幼児教学の領域で日本とは大きな格差が存在する。
本論文においては、中日両国幼児教学の現状を比較して、幼児教学における格差特にカリキュラムの格差を総括し、教学観念や家族協力程度などの角度からこれらの格差が生じる要素を略论して、わが国の幼児教学事業の発展に啓発を明らかにしたい。まずは幼児教学の重要性と中日両国幼児教学の発展を述べた。次に中日両国幼児教学における格差を述べ、更に各種の格差を引き起こす原因を略论した。最後はわが国の幼児教学への啓発と指摘した。
キーワード: 幼児教学 日本 カリキュラム 啓発
目 次
はじめに 1
1. 幼児教学の概況 1
1.1幼児教学の重要性 1
1.2中日両国幼児教学の発展 2
2．中日両国幼児教学における比較 2
2.1教学機関 2
2.2教学理念 3
2.3カリキュラム 4
2.3.1日本幼児教学のカリキュラム 4
2.3.1.1日常の課程内容 4
2.3.1.2年間行事内容 4
2.3.2中国幼児教学のカリキュラム 5
2.3.3中日両国幼児教学のカリキュラムの相違点 6
3．中日両国幼児教学における格差を引き起こす原因 6
3.1教学観念の違い 6
3.2家族協力程度の違い 7
3.3幼稚園環境の違い 8
3.4受験勉強の違い 8
4．中国への啓発 9
4.1中国の幼児教学における変化 9
4.2不足な点 10
4.3まとめ 10
終わりに 11
参考文献 12
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