初级、中级、高级日本语学习者中联想语认知过程的探讨//开题报告/文献综述
初級、中級、上級日本語学習者における連想語の認知過程
要 旨
単語の連想モデルは単語の理解と産出に影響があり、日本語を勉強する時重要な役割を果たすものである。これによって、たくさんの探讨者は連想語に関して多くの探讨をしてきた。
本論文ではまず日本と中国国内の連想語に関する探讨を紹介し、この連想語の重要性について述べた。そして先行探讨を踏まえ、中国語からの影響という観点から、レベルによって、連想語認知に違いがあるかどうかを検討した。このために、単語の種類に形態類似非類似、音韻類似非類似単語を用いた。
本論文は分散略论という略论措施を用い、調査の数字を具体的に略论した。結果としては、連想語の認知に中国語の形態、音韻の影響が見られなかった。また、初級段階で形成された連想語のネットワークは上級になっても変わらないことが分かった。ただし、レベルにおいて、連想語の数には違いが見られた。
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