从小学自然体验教学看日本自然观的形成//开题报告/文献综述
小学校の自然体験教学から日本人自然観の形成を考える
要 旨
現代社会の中で、自然と社会の矛盾が次第に目立つようになるにつれ、自然観の教学問題に気を配る人はますます多くなる。では、正しい自然観はどんな自然観であるか。実は一番良い自然観がないかもしれないが、時代に応じる自然観を探し求めることができると思う。日本もそんな問題を直面し、適当な対策を考えてみる。日本では、小学校の自然体験教学は成熟に向かい、自然観の形成によい影響を与えると思う。さまざまな要因によって、日本人は自然の価値を理解し、自然を大切にし、独特な共生の自然観を持つ。その中に、自然体験教学が積極的な意義を持つのは無論であろう。
本論では、日本小学校の自然体験教学と日本人自然観形成の関わりを出発点とし、自然環境と社会環境という二つの面から自然観の形成を略论する。そして、日本小学校の自然体験教学の背景、実施、意義などを述べ、その中に形成するユニークな自然観を論じる。それと同時に、中国が学ぶできることを考えてみる。
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