摘 要：日语被动句是日语的一个重要语法项目。初步掌握日语被动句基本构造的学习者，常常盲目按汉语的表达习惯来应用日语被动句。本文根据新编日语第二册的叙述对日语被动句进行一番介绍。
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关键词：被动句；直接被动句；间接被动句
中图分类号：H04 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2017）18-0094-01
根据新编日语第二册的叙述，日语的被动句分为直接被动句和间接被动句。直接被动句又分为以人为主语的被动句和以事物为主语的被动句。间接被动句分为自动词的间接被动句和带宾语的间接被动句。先来看一下直接被动句。
(1) 先生は弟をほめた。（主动句）
(2) 弟は先生に／からほめられた。（被动句）
这两个句子意思实际上是一样的，「先生」都是动作者，「弟」都是动作承受者。
下面看一下间接被动句。
（3）彼は子供に泣かれた。
如果按照直接被动句的变形的话，他的主动句应该是：
（4）子供は彼を泣いた。
我们可以看出（4）是不正确的。这类被动句没有对应的主动句。新编日语间接被动句中还有一类，就是带宾语的间接被动句。其实这类句子是处于直接和间接之间，可以称之为中间被动句。比如：
（5）私は後ろの人に足を踏まれた。
（5）是存在对应的主动句的。
（6）後ろの人が私の足を踏んだ。
比较一下（5）和（6），可以发现这种被动句中主动句的宾语的一部分成为了被动句的主语。这和直接被动句宾语整体成为被动句主语是有区别的。这种句子具有一种中间性格，日语毕业论文，所以可以称之为中间被动句。那什么样的句子可以成为中间被动句呢？首先要有对应的主动句—— AがBのCをV。Ｃ一般限于身体部分、所有物、亲属朋友等名词。
接下来我们来研讨一下什么时候更倾向于用被动句。
1、当动作的承受者与说话人联系更近时，比如：
（7）a社長が妹を叱った。
b妹は社長に叱られた。
例（7）中动作者是社长，动作的承受者是妹妹，很明显的妹妹和说话人“我”的联系更近一些，此时用被动句更加自然一些。对于与说话者的远近联系可以如下表示：
我（说话者）＞我（说话者）的亲属、朋友＞第三者＞东西
2、不关心动作者的时候，比如：
（8）a昨日、運動会を行った。
b昨日、運動会が行われた。
像例（8）这样的句子，动作者不明确，或者无需明确的句子，一般都用被动句表达。这类句子就是受西方作用的以事物为主语的直接被动句。如果需要出现动作者时，在被动句中，一般用によって表示。比如：
(8) c 昨日、運動会が学校によって行われた。
３、想要统一成一个句子，并且前后句主语一致时，比如：
（9）a部長が李さんをほめた。李さんはうれしかった。
把这两个句子合成一个句子，有的可能变成下面的句子。
(9) b 部長が李さんをほめて、李さんはうれしかった。
但是这个句子的从句和主句的主语不一致，不太符合表达习惯。在这两个小句中，都出现了李さん这个元素，我们可以把主从句主语统一起来。变成下面的句子：
（9）c 部長に褒められて、李さんはうれしかった。
也就是说使用被动，使主从句主语一致，这样更加自然。当然不仅仅这样的直接被动句可以，间接被动句也可以。比如：
（10）a昨日隣の子供が泣いた。よく眠れなかった。
ｂ昨日隣の子供さんに泣かれて、よく眠れなかった。
（10）a是分成了两个句子来表达，主语是不一致的，要想使主语一致，前面的句子就要变成被动句来表达。
4、想要表达出一种受到损害的心情时，比如：
（11）a友達に来られて、出かけなかった。
b友達が来た。出かけなかった。
如果例（11）a.b所表达的基本意思是一样的，就是朋友来了，我没能出去。但是（11）a比b多了一层含义就是因为朋友的到来，我没能出去，感觉朋友给自己添麻烦了，自己受到损害了。当说话者想表达出这层意思时就可以使用如（11）a一样的被动句。再比如：
（12）a私は妹にケーキを食べられた。
b妹は私のケーキを食べました。
（12）a属于中间被动句。两个句子的基本意思也是一样的，就是妹妹吃了我的蛋糕，日语论文，a多出来的一层含义就是妹妹吃了我的蛋糕我受到损害了。也就是说想表达对方的行为对自己造成一定损害时，可以使用如（11）a一样的间接被动句及如（12）a一样的中间被动句。
以上对被动句的分类及倾向于使用被动句的情况进行了简单地略论，今后将对中日被动句进行一下对比探讨。
参考文献：
[1]陆晓鸣.浅析日语被动表现教育.长春教学学报，2017年2月. | 
