摘 要: 在日语教育中,传统的教育措施使学生所学的日语成为“聋哑日语”,在工作、生活中不能应对日本人。因此,我们应改进教育措施,以培养学生的交际能力为中心,提高日语的应用能力。
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关键词: 日语教育 交际能力 培养
在传统的日语教育中,教师大都采用语法翻译法授课,“语法翻译法”由语法教育和翻译教育组成,教师的影响主要在于进行语法讲解,翻译练习,即以读写为中心,重视日语的语法训练,而忽略重要的听说训练,在教育过程中教师的讲授始终起主导影响,长此以往会导致授课枯燥无味,容易使学生失去学习兴趣,造成学生的交际能力极其低下,结果是许多学生学了几年的日语,却在工作、生活中不能应对日本人,既听不懂,还不会说,造成所谓的“聋哑日语”。为此我在日语教育中做了一些改革尝试,在课堂内进行语法解释的同时,以培养学生的交际能力为中心,采用交际教育法、角色扮演法、情景教育法、任务型教育法、讨论教育法等多种教育措施授课,通过各种情景对话或游戏的方式,使学生在愉快轻松的课堂上培养和提高自己的语言应用能力,并拓宽学生的知识面,增添课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的交际能力。
一、教师转变教育观念,授课渗透日本艺术
在我国当前的教育体系中,外语教育多半在课堂上进行,教师起着绝对的主导影响。如果教师只把重点放在语法和词汇教育上,学生就不可能学会语言的实际应用,也无法获得交际能力。因此,授课的教师必须转变自己的观念,培养学生的交际能力,首先要认识到向学生传播日本艺术的重要性。教师若想帮助学生提高理解和恰当应用日语的能力,不断拓展艺术视野,加深对本民族艺术的理解,发展交际的能力,自身就要尽可能地通晓日本艺术,提高艺术素养,增强艺术意识,把日本艺术渗透到教育之中。如在讲解日本人洗澡的内容时,要不失时机地介绍日本的洗澡习惯。我曾经在日本人家里住过,便把我的故事讲给他们听。那次飞抵日本到日本朋友的家里时已是夜里九点多,稍许寒暄之后,就在女主人的招呼下进了浴室。在浴缸外洗净了身体之后,也就很放松地钻进浴盆泡了几分钟,可谓是消解了许多旅途的疲劳。因为是自己已经用过的水,所以之后就将浴缸里的水全部排净后重新注水,如此程序完成后,我一个人就足足用了一个小时。后来才知道,日本人喜欢每天都泡澡,有“不泡澡就不能算洗澡”的习惯。大多数日本人家里的浴缸都有恒温的功效。洗澡的程序是先在浴缸外洗净身体,然后进浴缸泡澡。每天的那一缸水是大家公用的。在全家都泡完之后,主妇才重新换水,以方便下次使用。同学们听后印象深刻,不仅记住了洗澡方面的有关单词,而且深刻地理解了对话内容,有效地将日本的风土人情、礼仪习俗贯穿到课内外各个教育活动中去,为提高学生的交际能力做好铺垫。
二、教师改进教育措施,充分利用多媒体资源
日语教育离不开多媒体资源,可以利用VCD、日语电视剧和电影进行教育。在看VCD、录像和电影时,教师要提醒学生特别注意日常活动的情景,如商店售货员和顾客的对话,日本人日常生活的举止、礼节等,看完之后可采用角色扮演的课堂练习来学习,让学生之间互相检查刚才在描述时所犯的口语错误,看到自己所犯的错误被同学们检查出来,往往印象会更加深刻,加之老师的订正讲解,会使全班同学都减少以后再犯此类错误的频率。生动有趣的角色扮演是提高日语听说能力的最佳途径,也是进行日语交际活动的最有效的措施。它不仅激发学生学习日语的兴趣,而且使学生感受到学好日语并能够用日语进行交流的乐趣,更有助于知识向能力的转化,提高学生的日语综合表达能力。
三、课堂内设置交际环境,加强口语练习
传统的日语教育只注重语言能力的培养而忽视交际能力的培养,往往导致学生在交际中的语用失误。为加强学生交际能力的培养,重要的一点就是突破传统的以语法为中心的教育模式,加强口语教育环节,教师应以学生为主体,引导和组织学生积极地投入到交际练习活动中,并且尽量为学生创造良好的语言交际环境和轻松愉快的学习氛围,通过参加交际活动来提高交际能力。开展灵活多样的课堂活动,尤其是小组活动,能减轻学生在参加语言交际活动中可能产生的焦虑心理,激发其学习积极性和创造性,并使学生有更多的时间和机会来练习和使用口语。因此,设计合理的课堂活动,要求学生应用日语来完成某一任务,可以催化学生有意义的语言应用,创造一个有利于学生语言输入和产出的良好环境。
四、课外活动与专业相结合,创设日语环境
与课内的时间相比,课外的时间要多得多,举办各种课外活动应与专业紧密结合,由专业教师指导,鼓励学生主动参加日语口语大赛,举办忘年会,创立日语角,举办校园“祭り”等丰富多彩的活动,使学生在良好的学习氛围中消化理解,吸收课堂上所学内容,增强学习日语的兴趣,时刻在日语环境中感受日本艺术,提高交际能力。
综上所述,教师在日语教育中,必须将提高学生交际能力的培养与教育结合起来,使学生具备充足的语言知识和跨艺术知识,这样学生才能更有信心地与日本人打交道,有效地避免交际障碍,把所学的日语真正用于将来的工作、生活中。
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