日本在教学上非常重视继承和发扬传统文化。日本教学委员会所编辑和发行的《日本的传统与文化教材集》中呈现了种类繁多的“传统与文化教学”教材，涉及生产和生活的广泛领域，涵盖文化的多个层面。该教材集列举了31份教材，按照“基本单元”“体验和创造单元”“新文化单元”三大部分分类。（1）基本单元（含10份教材）包括内容：折叠、包裹、打结――学习使用包袱布；日本住宅；倾听和之声等。（2）体验和创造单元（含14份教材）包括内容：制作动漫画卷――从鸟兽戏画、北斋漫画到现代动漫；大相扑和现代生活；和服的着装；学“道”――花道、茶道等。（3）新文化单元（含7份教材）包括内容：来自“和”文化的日本品牌；体味日本式的感性――挑战手工制作和乐器；西式舞蹈与和式乐器的结合；举办日式晚会等。
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　　将日本传统艺术与小学的课堂内容相结合，是日本小学进行文化传承的一种方式。一位在日本茶叶协会千叶支部的老师就与某小学六年级的班主任携手主办了“体验日本传统文化”活动。六年级一共5个班，每个班40//学生，茶叶协会的老师共有10人，两人负责一个班，将40个学生分成10个组，4个人一组，日语论文题目，每个组配一个茶筅、一个茶杓、一个茶盒。茶碗和开水由孩子们自带，茶碗要求用漆器碗，日语论文，瓷碗如果活动中被打碎会作用整体活动的时间进展，所以特别跟学校强调，明确使用漆器点抹茶。
　　（来源：《现代教学报》2017年2月22日）

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