作 者：刘亚萍[1] 崔万有[1] 机构地区：[1]辽宁师范学院外国语大学 出 处：《亚太教育》2017年第28期94-95,共2页YA TAI JIAO YU 摘 要：在进行学院日语教学的过程中,要充分的意识到,作为一门语言学科,尤其是一门平时生活中很少用到的语言,日语教学过程是相对枯燥的,这就需要在进行学院日语教学的过程中,要充分的结合学生实际特点,有效的提升学生学习日语知识的积极性。与此同时,进行对学生的学院日语教学的教学措施途径,应当设置为通过培养学生的学习兴趣,来帮助学生形成日语运用思维,和日语语言逻辑系统,进而有效的提学院日语教学的教学效率。在这个过程中,还要求学生能够做到将日语知识理论与日语实践运用过程相结合,在日语知识应用过程之中,提升自己对日语理论的认识,不断提升学院生群体的日语理论知识水平,最终形成自己独特的日语思维能力。 关 键 词： 分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语论文，日语毕业论文 |
