作 者：胡伟[1] 机构地区：[1]东北财经学院国际商务外语大学,辽宁 大连116025 出 处：《学理论》2017年第5期204-205,共2页 基 金：辽宁省教育厅高等教育本科教学改革探讨项目“跨学科日语人才培养的课程体系优化探讨”（383）;东北财经学院教学探讨与教学改革项目“研究式教学法在学院日语教学中的运用”（YYl2019）;东北财经学院教学探讨与教学改革项目“商务日语系跨学科课程的教学改革与实践”（YYl2017）的阶段性成果 摘 要：研究式教学法为学生提供思考问题和讨论问题的机会，符合现代教学观念，具有现实意义。学院日语系受学科特点要求，为了在较短时间内提高零基础学生的语言水平，往往采用灌输式的单向教学。而研究式教学法的应用可以促进学院日语课程由单向教学过程向双向教学过程转变。研究式教学法并非适用于学院日语教学的所有环节，日语论文，通过日语精读课的教学实践发现，在纠正误译、解析句子成分以及讲解文章结构等环节适合导入研究式教学法的部分步骤或要素。 关 键 词：研究式教学法 学院日语 日语精读 分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语论文 |
