作 者：徐暖[1] 机构地区：[1]浙江万里大学 出 处：《海外英语》2017年第21期48-49,共2页Overseas English 摘 要：日语听力作为高校日语教学课程主干之一,在整个教学体系中占有重要地位,然而随着社会时代的发展,传统教学的单一已经不能满足多元化的学习需要,学生学习兴趣下降,学习主动性不高,课堂学习效率低等问题是教学中所面临的几大难题,如何有效、有序、有的放矢地组织课堂教学,探究科学而生动的多元化教学措施则成为当前从事日语教学工作者的一个重要课题。该文从客观的教学近况略论出发,以本校大一、大二学生日语听力课程组织实施为中心,提出日语听力课程多元化复合教学模式的几点想法。 关 键 词：听力 多元化 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语毕业论文，日语论文 |
