作　　者：王文贤[1] 姜春慧[1] 

机构地区：[1]中国海洋学院山东青岛266000

出　　处：《魅力中国》2017年第32期260-260,共1页

摘　　要：在高等教育改革中，日语论文，日语毕业论文，自主学习、舍作学习、探讨性学习成为适应学习型社会要求的崭新的学习方式，合作学习作为较新的学习方式正在引起教育界学者和广大教师的关注。合作学习法让学生在主动、双向、研讨的过程中真正成为学习的主人，从而提高学生的自学能力、合作能力、创新能力、探讨能力。本探讨期望通过在二外日语课堂上实行舍作学习法。来培养学院生的自主学习能力。同时与传统的以教师为主导的教学法进行比较，找出其优点与缺点，从而不断完善合作学习法。

关 键 词：合作学习 二外日语 自主学习能力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]

•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

•   日本保险企业的破产清算经验及启示

•   “互联网＋”在基础日语课程中的探究及

•  中日大件垃圾处理的比较/中日の粗大ゴミ

•  从牡丹和樱花的比较看中日两国审美意识

•  论日语相对性时间表现/日本語の相対的な

•  从新版《标日》词汇教育谈对初级阶段日

•  探讨日语各词类体现在音声上的语法性

•  试析日语口语交际能力的培养策略

•   浅谈认知语言学在日语条件句用法解释中

•   「旅愁」--抒情の1900年代から1930年代へ

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

•  中国文学原型在日本文学中的置换变形

•  歌舞伎和京剧共同点的相关探讨/