作 者：邢莉[1] 机构地区：[1]大连艺术大学 出 处：《中国校外教育：下旬》2017年第3期78-78,共1页 摘 要：由于大一阶段的学生日语水平有限，很难开展丰富的实践教学，从而导致初级日语教学阶段往往是“输入式”的理论教学模式。这在很大程度上扼杀了学生的学习兴趣，日语毕业论文，作用了后续的中级阶段、高级阶段的日语教学。笔者认为从学院一年级新生入手，对初级日语教学阶段的实践教学进行改革尝试，日语论文，以期强化学生的El语语言基本功，为培养适应社会需求的运用型日语专门人才奠定基础。 关 键 词：初级日语教学阶段 实践教学 教学改革 分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机运用技术;自动化与计算机技术—计算机科学与技术] |
