早在电子媒介诞生之后，报纸读者就开始流失。如今，随着新媒体的不断发展，众多年轻受众投入到网络等新媒体的怀抱，逐渐丧失了读报的习惯。针对读者流失的情况，美国首先提出了将报纸引入教育教学中的措施，以期从小培养青少年的读报习惯，目的就是为报纸培养未来读者。随后，在全世界范围逐步引言：了报纸教育工程，日语论文范文，其英文名称为“Newspaper In Education”，缩写成“NIE”。日本是亚洲开展报纸教育工程时间较早也较为成熟的国家。20世纪80年代，在考察并确认报纸教育工程的良好效果后，日本于1989年由报界和教育界联手共同开展报纸教育工程，力图使青少年重新亲近...

引言：

早在电子媒介诞生之后，报纸读者就开始流失。如今，随着新媒体的不断发展，众多年轻受众投入到网络等新媒体的怀抱，逐渐丧失了读报的习惯。针对读者流失的情况，美国首先提出了将报纸引入教育教学中的措施，以期从小培养青少年的读报习惯，目的就是为报纸培养未来读者。随后，在全世界范围逐步引言：了报纸教育工程，其英文名称为“Newspaper In Education”，缩写成“NIE”。日本是亚洲开展报纸教育工程时间较早也较为成熟的国家。20世纪80年代，在考察并确认报纸教育工程的良好效果后，日本于1989年由报界和教育界联手共同开展报纸教育工程，力图使青少年重新亲近文字，同时提高报纸在青少年中的作用力。
　　日本报业协会为此专门成立了“NIE全国委员会”，统筹成员报社的推广活动;设立“NIE基金”，为开展报纸教育工程的学校提供资金帮助。日本报纸教育工程的活动方式为:NIE基金会每年选择1％的学校作为实践学校，为这些学校无偿提供多种报纸，老师以报纸作为教材引言：教学活动。报纸教育工程的教学特征在于:报纸的所有版面内容无论新闻、照片和广告都是教学的内容，不仅可围绕一种报纸进行教学，还可以对多种报纸进行比较阅读。
　　与世界其它国家的报纸教育工程相比，日本的报纸教育工程独具特色，在以英语为第二外语的国家中，日本的报纸教育工程更具有很强的代表性。本文旨在通过介绍日本报纸教育工程的发展历程，总结其特色、成功原因和问题所在，以期勾勒日本报纸教育工程的大致轮廓，对我国报界和教育界提出一些对策和建议。

参考文献：

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•   时间与条件联系的接点--以日语接续助词

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