| 跟着全球经济一体化的增强，列国在政治、经济、文明方面的交换与协作愈发频仍。说话和文明所表现的“软实力”在国际事务中饰演侧重要脚色。为了增长国际话语权，将本族说话文明传向世界。一些国度以说话和文明作为冲破口，接踵成立了说话文明推行机构，如：法语同盟、歌德学院、英国文明协会等，我国在适应潮水的趋向下于2004年成立了第一所孔子学院。本文在重要研究说话推行机构文明功效的基本上,将法语同盟和孔子学院停止比较剖析，对孔子学院在文明功效方面存在的成绩停止商量,同时提出公道化的建议，增进孔子学院又快又好地成长。本研究包含以下几方面内容：第一章：绪论部门，从选题缘起、孔子学院与法语同盟根本引见、相干研究综述、研究意义等方面归纳综合总结了本研究的根本情形。第二章：经由过程孔子学院与法语同盟文明功效的比较剖析，法语论文网站，归结出两者在文明功效上的相通的地方，即教导交换与协作功效、学术交换功效、说话文明流传功效、文明的传承与成长及晋升文明软实力功效。第三章：经由过程孔子学院与法语同盟文明功效的比较剖析，法语论文题目，总结出比拟于法语同盟，孔子学院在文明功效方面的缺乏的地方，包含师资培训、文明的社会整合与社会导向、说话文明流传措施三个方面。第四章：从孔子学院与法语同盟文明功效的比较剖析中，对孔子学院现存的成绩提出三点公道化建议，增进孔子学院又快又好地成长。结语总结出孔子学院在汉语国际教导事业上既面对着机会，也面对着挑衅。我们要用成长的眼力对待成绩，安不忘危，使孔子学院在国际舞台上越走越远。 Abstract: With the enhancement of global economic integration, the nations exchange in politics and economy, civilization and cooperation increasingly frequent. Language and culture represented by "soft power" in international affairs plays an important role side. In order to increase the international discourse, the family will speak of civilization to the world. Some countries in language and culture as the breach, established the implementation mechanism such as: speak of civilization, the French Alliance, Gerd college, the British Council, China in order to adapt to the trend of the tide was founded in 2004 under the first Confucius institute. The talk in the implementation of important research institution of civil function basically, the French Alliance and Confucius stop comparing analysis, Confucius School of civilization achievements in effect at the same time stop to discuss, put forward rational suggestions to promote the Confucius Institute faster and better growth. This study includes the following aspects: the first chapter: introduction, summarized from the topics of the origin, Confucius and the French Union basic introduction, relevant research review, research significance and other aspects of a comprehensive summary of the basic conditions of this study. The second chapter: through the process of Confucius Institute and the French Union civilization effect of comparative analysis, summed up both on the efficacy of civilization interlinked place that teaches exchange and cooperation effect, academic exchange effect, speak civilization spread effect and civilization inheritance and development and promotion of cultural soft strength effect. Chapter three: through the process of Confucius Institute and the French Union civilization effect of comparative analysis, summed up compared to the French Alliance, the Confucius Institute in the efficacy of civilization by the lack of places, including civilization of the training of teachers, social integration and social orientation, talk civilization spread method. The fourth chapter: from the comparative analysis of the cultural efficacy of the Confucius college and the French Alliance, Confucius College of the existing achievements of the proposed three points of rationalization proposals to enhance the Confucius college and fast and good growth. The conclusion summarizes the Confucius Institute in the Chinese international education is facing opportunities, is also facing the challenge. We should treat the results, with the growth of the eye to be free from danger in the international arena, Confucius, farther and farther. 目录: 摘要 5-6 Abstract 6 目录 7-9 第一章 绪论 9-17 一、 选题目的和意义 9 二、 孔子学院介绍 9-11 （一） 孔子学院的建立与发展 10 （二） 孔子学院的宗旨 10-11 三、 法语联盟概况 11-14 （一） 法语联盟的建设与发展 11-12 （二） 法语联盟的中国进程 12-14 四、 相关探讨综述 14-16 （一） 孔子学院的探讨 14-16 （二） 法语联盟的探讨 16 五、 探讨措施 16-17 （一） 文献探讨法 16 （二） 比较探讨法 16 （三） 归纳总结法 16-17 第二章 孔子学院与法语联盟文化功能相通之处 17-23 一、 教育交流与合作功能 17-18 （一） 办学模式 17 （二） 合作学习 17-18 二、 学术交流的功能 18 三、 语言文化传播功能 18-20 （一） 语言、文化及其关系 18-19 （二） 中法两国的语言文化传播 19-20 四、 文化的传承与发展及提升文化软实力功能 20-21 （一） 文化的传承与发展 20 （二） 塑造积极的国际形象，提升文化软实力 20-21 五、 小结 21-23 第三章 与法语联盟相比孔子学院文化功能的不足之处 23-28 一、 师资培训 23-24 （一） 法语联盟高质量的教师队伍 23 （二） 孔子学院教师队伍近况 23-24 二、 文化的社会整合和社会导向功能 24-25 （一） 法语文化作用下的行为原则和价值观念 24-25 （二） 孔子学院传播中国文化的现实意义 25 三、 语言文化传播方式 25-27 （一） 语言文化传播方式 25-26 （二） 存在的问题 26-27 四、 小结 27-28 第四章 孔子学院发展的启示与建议 28-35 一、 加强对外汉语教师的文化素质培养 28-29 （一） 培养教师树立正确的理论意识与文化观念 28 （二） 应用丰富多样的教学手段 28-29 （三） 培养教师语言文化相结合的教学能力 29 二、 注重文化多样性 29-32 （一） 重视本族文化，加强文化自觉 29-30 （二） 尊重文化多样性 30-31 （三） 处理好各文化之间的关系 31-32 三、 完善汉语国际传播的制度建设 32-34 （一） 完善相关法学法规，加强汉语国际教育事业的法学地位 32-33 （二） 建立规范性的管理制度 33 （三） 利用多种渠道加大资金投入 33 （四） 采用多种办学模式，加快语言文化推广的国际化步伐 33-34 四、 小结 34-35 结语 35-37 参考文献 37-39 致谢 39 |
