摘 要：作为探讨法语文体特征的法语文体学，对中国学生进行法语学习有很重要的作用。系统的法语文体学有利于中国学生更好地学习法语文体中的各种表达方式，并提升了他们在不同场合下的情境交流能力。与此同时，通过学习法语文体学，学生可以提高自身的阅读能力和鉴赏能力。
中国论文网
关键词：法语文体学；法语学习；作用影响
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）33-0219-01
一、对法语文体学的认识
法语文体学最早出现在利特雷词典中，法语论文网站，主要针对法语文体特征的探讨。它探讨法语怎样才能适应情境对话的需要，着重探索了遣词造句和表情达意。法语文体学在20 世纪初问世，本身特点显著，具有很强的目的性和选择性，通过对不同词汇和语句的归纳和总结，得出不同场合下语言的具体应用情况。法语文体学的内容大致包括：辩异、文体化、偏离和修辞格四个方面。法语文体学创建的意义在于通过探讨、略论法语要素的文体特征和文本价值，构建法语要素的文体体系，因而提高学习者对法语要素的选择、应用和组合能力，此外，法语文体学的创建还可以提高学习者的阅读能力和文体鉴赏能力。法语文体要素中定义、特点、任务，对学习者进行法语学习有着重要的作用影响。
二、法语文体学对法语学习的作用影响
（一）作用学生在不同情境下应用法语交流的能力
瑞士著名的语言学家费尔迪南・索绪尔（Ferdinand deSaussure，1857-1913）曾经指出：“任何一个词汇的价值，都取决于它周围的环境，若不先考察词汇的环境就无法体现词汇的价值。”由此可见，学习者在应用语言的时候，一方面要重视语言的正确性，另一方面，重视语言的得体性和适合性。实践证明，学习者在应用语言的时候，一旦忽略了这点，通常不会实现预期的效果，还有可能导致语言交流中的障碍。如：A. Bonjour！ Comment allez-vous？ B. Bonjour！Je vais， merci.Et toi？ 这是两个人初次见面的交际用语，A使用了第二人称您，表示了尊敬，与此同时，也拉远了双方的距离，B 在回答时显然不能使用toi，因为toi用于平辈或者是熟悉朋友间的词汇，很显然，不根据情境变化使用的词汇都是不恰当的。
学习者在学习法语的时候，一定要避免犯B的错误，恰当地使用词汇和语句，重视非语言因素，实现交流的顺利开展。很多学生在法语学习的过程中，偏重于词汇、语句的定义和语法，忽视了客观的情景场合，这种做法是不正确的。法语学习的目的是深化学生对法语基本知识的认识、培养学生对语言的表达能力，帮助学生根据不同的场合、环境、对象选取恰当的语言，表达自己的意图和想法，使语言交际具备最佳的表达效果。
（二）作用学生的写作能力
庞大的词汇量会加大学生对同义词的辨析难度，也许同一个词，但是具有多重意思，关键是学生如何从繁多的意思下，抽丝剥茧，剔除糟粕、汲取精华，体会到它的恰当用法。学生通过法语文体学的学习，可以掌握同一个词汇的语言色彩和适用情境，从而有计划、有步骤、有目的地进行全方位、多角度、多层次的应用法语。除此之外，通过对法语文体学系统学习，学生可以体会到不同词语的词语用法、感情色彩和词义强弱的细微差别，法语毕业论文，帮助学生更加恰当地依据场合变化使用法语。
（三）作用学生的文学奖赏能力
法语文学语言丰富、应用灵活、修辞高超，读者在理解方面难度较大。法语文体学地系统探讨理论，剖析了语音层面、词汇层面、句法层面，针对具体的特点，透彻略论了语义、修辞、篇章、语境，解读了文章的内涵。法语文体学帮助学生了解文章的写作背景、写作意图，为学生构建了一个平台，促使学生与作者达成共识，提高学生的文学鉴赏水平。
（四）作用学生的文化知识、文化素质
因国家的不同，文化传统、文化习惯、文化背景也存在着很大的异同。不同的环境，语言的变化也不同，环境为语言特色赋予了新的文体色彩。通过对法语文体学的探讨和学习，学生可以加深对法语文化蕴涵的理解，把握法语文化的背景，加深对法国社会的了解。经过一段时间的学习，学生的词汇不断积累，逐渐形成系统的、全面的知识框架和体系，文化涵养和文化素质得到提升。
三、结论
语言学最重要的组成部分就是法律文体学，通过对法语文体学的学习，学生认识法语的途径和形式丰富起来，认识的内容不断深化和拓展。法语文体学对学生学习法语的作用影响巨大，系统地学习和探讨能够提高学生法语的交流能力、法语的写作能力、法语言文学的鉴赏能力、法语文化的素养。由此可见，法语文体学为学习者提供了必要的理论依据和一个强大的平台，学生在这个平台上学会了辩异、文体化、偏离、修辞手段等重要内容，根据不同词汇的具体语境，加强了应用能力。
参考文献：
[1]李树芬.汉、法语言中的体及过去进行体比较探讨――完成体动词的进行体探讨及相关诠释理论的点滴思考.法国探讨，2009，（02）. | 
