中学法语教学与课题探讨[法语论文]

资料分类免费法语论文 责任编辑:黄豆豆更新时间:2017-05-08
提示:本资料为网络收集免费论文,存在不完整性。建议下载本站其它完整的收费论文。使用可通过查重系统的论文,才是您毕业的保障。

关键词:课题实验 中学法语教学与信息技术 法语活动化教学
 
摘要: 本文主要介绍了本校法语教学的两大特色——活动化教学和法语教学与信息技术的整合。总结了中学法语课题实验对转变教师教育观念、提高教师现代化教学水平、构建新的教学模式和改善课堂教学方面所起的重要影响。
我校是嵊州市一所乡村学校,因此最近才开始了法语教学课题的探讨。几年来,在学校领导的高度重视下,我校法语教学已经卓见成效,并逐步形成了“以科研促发展”的教学特色,法语教学已成为学校的办学优势之一。回顾我校法语教学的历程,我们深切地感受到教育科研在推动我校法语教学发展中所起的重要影响,它使我们坚定了走“科研兴教,科研兴校”之路的决心和信心。
 
一、在课题探讨中走出了一条有特色的中学法语教学之路。
新课程改革为教育指明了发展的方向,对学校教育提出了新的要求。实施素质教育,落实学生主体地位,培养学生创新意识和实践能力是新的教学思想和教学理念。 
1995年秋,教育部颁发了对于在全国各城镇中学普遍开设法语课的文件,中学法语课程在我市普遍开设起来,在这种情况下,我们开始探究中学法语教学的新思路,开辟有特色的中学法语教学新途径。
随着科技的发展,现代信息技术已经渗透到社会各个领域,计算机已经走入课堂,互联网为我们提供了丰富的教学资源,为了充分利用我校先进的电子教室、完善的校园网络系统,我们开始了“现代信息技术与中学法语教学整合”的实验探讨,并成为我校承担的中央教科所主持的运用现代信息技术,促进中学生主动自主学习课题实验的主要内容。在实验中,交互性的多媒体课件、网络资源和网络技术被引进了课堂,在网络教室上法语课是常见的事,法语课上教学生浏览网站、制作贺卡、收发E—mail也并不奇怪。  
我们根据中学生的身心特点,充分利用教学资源,开展不同层次、不同性质、不同形式的听、说、做、玩、唱、演的主体性活动,使学生在动中学、做中学、玩中学,强调培养学生的语言交流能力、表达能力、综合应用能力和创新能力。为此,学校专门开设了每周一次的活动课,新建了学生法语活动室,为学生提供了充分的活动时间和空间。
此外,操场、公园、超市、街边都是学习的课堂。学生们自编、自导、自演,情景对话和法语小品等。活动化教学有力地激发和保持了学生的学习兴趣,巩固和强化了学生的语言交流能力。
通过两年的探讨,我们总结出了活动化教学的准则,构建了“活动热身----活动呈现----活动练习----活动巩固----活动运用”的教学模式。并成功地举办了嵊州市中学法语教学活动化探讨研究会。活动化教学成为我校法语教学的另一大特征。
经过几年的实验探讨,“法语教学与现代信息技术整合”与“活动化教学”已成为我校法语教学的特色。法语教学的优势明显地表现出来。我们的学生具有了良好的语音、语调基础和听、说、读、写的能力,特别是听说能力尤为突出。他们能大胆开口,熟练地用法语进行简单交流。 

二、课题探讨促进教师教育观念的转变和提升。
要搞好教育,教师队伍建设是关键,而教师的教学思想和教学观念直接作用着教育的成效。作为今天的教师,我们在昨天受教育,却在今天教育明日社会的主人。现代信息技术的发展,为学生提供了更丰富的学习资源、学习方式、学习空间和学习手段。
现代信息技术,促进中学生主动自主学习的课题实验迫使教师不断学习和运用现代信息技术,树立新的教育观念,紧跟时代的步伐,使今天的教育向明天更加靠近。因此,教师必须树立终身学习的思想,不断学习新的知识,获取新的信息,以完成知识结构的调整和更新,提高适应现代化教学的能力。同时,在实验过程中,特别是现代信息技术的应用,也使“改善师生关系、落实学生主体地位、发挥学生自主学习意识、培养创新能力”等观念和意识更加深入教师的大脑,让教师不得不摈弃以往单纯以粉笔叫黑板、以教师和书本为中心的旧的教学方式。
在年级的法语课上,我们的教师借助网络,做了一个有关圣诞节的单元教学设计,在这个设计里,不但要求学生学会圣诞节的有关单词和祝福语,学会唱法语歌曲,还要求学生通过浏览教师制作的有关圣诞节的主题知识网站,了解圣诞节这一西方传统习俗,并学会用powerpoint 制作电子贺卡,在网上收发电子邮件。我们从这个设计中可以看出,教师的设计思想旨在打破学科体系,加强法语和信息技术之间的学科知识渗透,以计算机为媒介,为学生提供综合运用学科知识、活动学习和开放性学习的内容和途径,以此提高学生的综合能力。又如,在活动化教学探讨中,法语论文,教师在让学生巩固复习“bedroom” “dining room” “kitchen” “bathroom” 等单词和句子“What’s this room? It’s a …”的时候,教师让学生拿出纸笔,自己设计一套结构合理的房子,让学生两人用法语进行问答,然后评评谁的设计最合理,说出为什么。这样的课堂设计,体现了老师重视学生个体发展,培养学生创新意识和实践能力的教学思想,同时也激发了学生的学习兴趣。

1 

法语论文题目
免费论文题目: