【关键词】 法语 学习措施 学习效果
在中学，法语论文范文，法语是耗时最多而收效又最少的一门学科。不少学生被法语所困扰，今日学明日忘，忘了学，学了又忘，有的甚至被法语折磨得焦头烂额、欲进不能，欲罢不忍，但也有一部分学生学起来特别轻松，其中最主要的一个原因，就是学习措施上的问题，根据自己的教学实践，以下几种措施是行之有效的。
一、强化记忆法
知识在于积累，积累功在记忆。要想学好法语，就必须要记住一定数量的法语单词。教学大纲规定，高中毕业，学生的单词量不得低于2000个。如果不集中强化，法语论文题目，采用零散记忆或随意记忆的方式，是很难达标和突破的。因此要求学生在上新课前记住本节课所教单词的三分之一至二分之一，同时在课堂上给出一定的时间让学生背诵单词，进行强化记忆，在课后及时复习巩固。
二、分类归纳法
分类归纳可以帮助学生建立一个条理清晰、层次分明的知识结构，了解自己的知识框架和内容，从而随机调整自己的学习措施和思维习惯，及时对自己的知识查漏补缺。每课或每一单元学完以后，把易混淆的词、词组以及语言点进行分类归纳，找出他们彼此之间的联系与差异。比如某个词的同义、反义、同音、异形、异义等；或者：名词——动词——形容词——副词等的相互转化；也要根据词的构词法，前缀、后缀等进行 总结 。这样不仅有利于记忆，而且扩大了词汇量。
三、专门训练法
为了提高学生的阅读能力，可以不失时机地让学生讲解法语故事，也可根据课文内容，让学生自编故事，进行讲解，由于故事趣味性比较强，而且情景能引人人胜，讲故事不仅可以激发学习兴趣，同时还可以扩大知识面和提高口头表达能力。 1 | 
