【摘 要】需求略论对当今我国大学 法语 教学具有重要的意义，法语毕业论文，本文以问卷调查的形式，对广西师范大学漓江学院07级 艺术 系学生的需求进行调查和略论，以了解他们主观与客观的学习需求，从而有助于教师帮助他们更好地学习法语。
【关键词】需求略论 独立学院
需求略论对当今我国大学法语教学具有重要的意义。大学法语教学大纲虽然在制定的过程中由专家组织过需求略论，但调查结果毕竟不能覆盖全国所有大学生们的实际情况“全国高校情况千差万别，办学条件、师资力量、学生入学水平各不相同，即使在同一所学校内学生的入学水平也有一定的差别。不同层次的学校应明确各自的目标，实事求是、因材施教。其中“明确目标”的前提就是做好需求略论。只有充分了解学生在学习过程中各方面的需求，才能制定出符合实际的教学目标和授课方案，具体情况具体对待。目前 教育 界普遍认同了“以学习者为中心”的主体教学思想。那么，作为教学主体的学习者，其学习需求理所当然应该得到足够的重视。但是在实践过程中由于各种原因，虽然外语教师在教学过程中必须考虑到外语学习者本人即他们自己希望从外语课堂中学到什么，什么才是他们真正所需要的。但这些却还未得到足够的重视。独立学院是随社会 发展 出现的新事物，学生不同于一本、二本的学生水平，其需求也有特殊之处，因此教师要针对独立学院学生的特点进行教学，才能满足社会发展的需要。然而对独立学院学生的需求略论的探讨还不是很多，正是考虑到这一不足，为了了解独立学院大学法语教学在满足学生学习需求方面的实际效果如何，笔者进行了此次较小规模的“艺术生法语学习者学习需求调查”。
调查探讨及略论
本次调查采用问卷调查的措施（该问卷是笔者自行设计的），为了确保问卷的信度和效度，在正式发放问卷之前，在07艺术的一个班中进行了前测,a=.8585.
为了体现调查的 科学 性、典型性和代表性，笔者随机抽取了4个班的107名艺术系学生进行了问卷调查，利用法语的课堂时间，由本班的法语教师负责试卷的发放。回收试卷107份，回收率达到100%，其中有效试卷94份。从中也反映出学生积极配合调查的高度自觉性，调查实施教师的高度责任感。
以下是略论统计的结果:
94.7%的同学希望能看些法语电影、光盘，以此提高自己的听说能力。
76.8%的同学希望老师上课多用挂图、VCD、幻灯片等多种形式，增强课堂教学效果。
79.8%的同学希望老师课堂上应用灵活多变的教学措施，法语论文网站，以适应不同的学生。
这说明现在的大学法语教学己经不再是教师站在三尺讲台上，粉笔一根侃侃而谈就可以满足学生了。他们需要以多种多样的教学手段来刺激他们，教师要从视、听、说多方面满足他们的需求，这于的探讨相同。笔者在教学过程中也发现，适当地应用多煤体课件，看点法语电影可以刺激学生，激发他们的学习兴趣。比如笔者在听说课堂经常利用下课前的十分钟左右的时间让学生观看电影片断来让学生了解外国文化，同学们十分感兴趣，学习劲头很足，积极性明显提高。 1 |
