论文关健词:语言 文化 文化异同 文化意识 法语教学
论文摘要:语言是一面镜子，它反映着一个民族的文化，揭示该民族文化的内容。语言与文化是紧密相连的。语言能表达并且体现文化实体。如果我们在不同的国家，我们必须了解这些国家的文化。所以，我们才能自如的应用这种语言。另一方面，语言作为文化的遗产，又会使文化实现永恒，同时，法语毕业论文，语言的变化也会反映文化的发展变化。语言与文化相互作用，相互制约。作为思维的工具，语言在一定程度上作用和制约着思维的方式、范围和深度。因此我们在教学过程中应注重结合所教语言的文化背景，使学生正确地理解课文和恰当地表达语言。
在法语教学中培养学生的文化意识变得越来越重要，在具体的法语教学中可以通过一下几种措施来实现:一、创设法语教学情境，培养文化意识。二、应用现代教育手段，培养文化意识。三、开展各种课内、课外活动，培养文化意识。四、挖掘教材内涵，培养文化意识。
1应用法语情境教学，培养文化意识
情境教学遵循反映论原理，创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，以激发学生的学习动机、学习情趣和潜在智能，促进其综合语言应用能力的提高，使他们各方面素质都得到提高。重视培养学生跨文化交际意识，不断提高学生对中西文化异同的敏感性，培养学生法语思维能力是十分重要的。中国学生学习法语时，往往难以摆脱母语的干扰。所以，在课堂上，教师要有意识地培养学生用法语思维的习惯，根据所学知识，积极创设模拟情景让学生讨论或角色表演，为他们提供应用法语思维和交流的机会。通过创设模拟情景，使学生身临其境，掌握如何用法语打电话、看病、购物、问路等语言技能。这种情景教学不仅使学生对所学内容记忆深刻，而且一旦在生活中碰到类似语境，学生也能从容自如。
2应用现代教育手段，培养文化意识
法语课本重视双向交流和中西方文化的渗透，在教学中，教师要充分应用现代信息技术手段，将中西方文化知识直观形象地展示给学生，让学生在初步了解中西方文化的基础上，进一步加深对中华民族优秀文化的认识，引导学生逐步学会用法语向外国人宣传介绍中华民族的优秀文化，真正实现法语教学“双向文化沟通”的目标，有效培养学生的文化意识。
具体的说，就是充分应用现代信息技术手段，将妇女节、愚人节、五一节、母亲节、教师节、国庆节、万圣节、圣诞节、新年等中西方国家的重大节日以及中国、美国、法国、法国、加拿大等国家的国旗和一些肢体语言穿插在小学法语教学中，拓宽学生的知识面和文化视野，增强学生的国家、社会、世界意识以及学好法语的信心和力量，有效培养学生的个性、爱心和正确健康的文化观，努力提高学生的文化修养，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
3开展各种课内、课外活动，培养文化意识
3.1注重课堂中的文化意识培养
开展课前‘`3分钟法语”，法语论文题目，教师让学生准备有关文化的“Speech"，每次法语课前让一位同学到讲台上给其他同学作演讲。每次演讲的内容尽量不相同。这样锻炼了学生自主查找资料的能力，也丰富了文化知识，也给学生提供了更多接触跨文化意识的机会。同时要开拓渠道，有效地培养他们跨文化交际的意识和能力。例如，要介绍中外传统节日，节日文化是学生感兴趣的话题，教师巧借这个话题，介绍相关的背景知识，帮助学生了解法语国家中重要的节假日及主要庆祝方式。教师可利用网络资源和电教设备，播放这些节日的影像片段，向学生介绍它们的历史由来、风土人情和社会习俗等，并引导学生比较中西方传统的差异。如教师将圣诞节与我国的春节作比较，鼓励学生找出他们的相同之处:都是家庭团聚的日子，都是庆贺新的一年开始，都有宴会大餐，都要互赠礼物等等。然后比较出两者的不同，并从文化的角度理解这些不同之处。，谈及赠送礼物时，告诉学生中西方的差异:“礼尚往来”是中国文化习俗中的一个重要方面，在送礼时十分重视礼物的价值，礼品越贵重，就越说明关于对方的尊重。 1 | 
