《研讨法语本科专业毕业论文写作思路》-- 【摘要】作为本科专业教学计划的重要组成部分, 法语系毕业论文是专业教学中的最终重要一环, 是法语系准毕业生进行科学探讨工作的初步训练, 是一次全面练兵, 是培养独立工作能力的重要环节, 在很大程度上可以直接反映学校办学质量、专业教学科研能力和学术水平, 其重要性不言而喻。 【关键词】法语本科专业 毕业论文 论文写作 论文写作课程 秉承科学教学理念, 科学解读学科性质, 实现课堂内外科学理论支撑下的论文写作与教学实际的良性互动, 探究出一套系统的、可操作而富有成效的论文写作教学策略服务于课堂教学, 以便更好地调动学生的写作积极性和培养科学的写作习惯, 有助于较好地完成大纲规定的教学任务, 达到其规定要求, 有效提高学生综合素质。毫无疑问,作为毕业生本科阶段最高水平的代表作, 学位论文必然要求在有相应的理论依据的同时, 要具备创新性、学术性和一定的社会价值, 能够反映某一问题或社会现象, 并为之服务。 一、对于毕业论文的概念界定: 《中华人民共和国学位条例中》规定:“高等学校的毕业生完成教学计划的各项要求, 经审核准予毕业, 其课程学习和毕业论文( 毕业设计或其它毕业实践环节) 的成绩, 表明确已较好掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能, 并且有从事科学探讨工作和负担专门技术工作的初步能力的, 授予学士学位。”如果把法语系本科四年分成两个阶段, 不妨以论文写作为分水岭, 论文之前是“知识输入”阶段, 即法语听、说、读、写、译各项基本功和扎实全面的基础形成时期; 从论文写作开始, 则是“知识输出”阶段,即用前期“知识输入”完成后期“论文输出”工作。作为本科专业教学计划的重要组成部分, 法语系毕业论文是专业教学中的最终重要一环, 是法语系准毕业生进行科学探讨工作的初步训练, 是一次全面练兵, 是培养独立工作能力的重要环节, 在很大程度上可以直接反映学校办学质量、专业教学科研能力和学术水平,其重要性不言而喻。因此, 必须高度重视法语本科专业毕业论文的撰写及其指导工作。 二、毕业论文写作的必要性:对于本科毕业论文的存废问题, 国内很多专家学者都提出了相应的观点, 表达了各自的看法。一些人主张取消本科毕业论文, 原因很简单, 那就是本科四年级, 特别是外语专业学生花费很多时间在毕业实习上。鱼和熊掌不能兼得, 既要认真做好实习工作, 又要完成学校强压下来的毕业论文。时间和精力似乎都不允许。基于这些声音, 不少学生也希望借此机会能够实现零论文毕业的专业设置, 这些声音和要求似乎很合理。但认真略论一下, 本科专业论文完全不能因此取消, 也就是说法语系本科毕业生没有道理不做毕业论文。不用所学语言写毕业论文, 学位岂不是很好获得? 大学岂不是很好混过去? 那么, 临走出校门, 毕业生的能力又如何能够得以体现? 没有了毕业论文, 本科毕业生就是无源之水, 其综合能力只能是纸上谈兵。通览各高校法语系本科人才培养方案, 我们会找到针对毕业生应获能力的类似描述和规定: 法语系毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握法语语音、词汇和语法的基本理论和知识; 2.有扎实的法语语言基本功和较强的听、说、读、写、译等方面的法语语言运用能力; 3.了解法国文学的基本知识, 并具备一定的文学鉴赏水平; 4.了解法国的地理、历史、社会、经济、文化诸方面的基本情况; 5.具有初步的科研能力。可以说,“专业、复合、高级和德才兼备”是对法语毕业生应有能力和素质的最好诠释。目前, 国内开设法语系的80 余所高校, 专业方向虽较为分散,但主要是法语语言文学大类和经济贸易大类( 涵盖外语加专业各个方向) 。但法语系不论如何进行定位, 具备怎样的专业倾向, 遵循什么样的办学模式, 语言学方向也好、法语语言文学方向也罢, 疑惑是经贸法语或法语教育方向, 毕业论文都是不可缺失的一环, 是培养高质量的法语复合型人才的需要。在四年级开学之初, 学校都会向学生颁布已经制定好的《本科毕业论文工作条例》及其他教学和教务管理的相关规定, 以便明确毕业论文工作的各个环节, 确保论文工作的连贯性和毕业论文质量。一般地, 按照高校法语系高年级教学大纲规定, 学生要在教师的指导下, 确定恰当的写作题目, 通过搜集、查阅、整理和吸收参考文献, 完成数据加工和处理环节, 综合应用所学的知识和技能, 用法语撰写一篇5000 字左右的毕业论文; 同时, 通过论文写作掌握科学探讨的基本措施。论文写作成功并顺利通过答辩才能获得学位。论文工作和论文写作的好坏与否, 是授之以“渔”和授之以“鱼”的直观区分标准。论文的重要性可见一斑。 三、对于论文写作课程的开设: |
