1.2 英、法语构词法的对比
心理学探讨表明, 儿童和少年学习外语以模仿为主; 而对年龄较大的学生来说, 必须考虑他们应用视觉记忆的特点, 在掌握发音、拼写技能之后, 向他们讲解构词法, 使他们应用理性的思维加以略论和记忆, 效果会更佳。英语系的学生关于英语构词法已经烂熟于胸、应用自如,在此基础上学习法语的构词法应该能达到举一反
三、触类旁通的效果和目的。
1.2.1 前缀构词法。在一个词的前面加上前缀构成新词, 称为前缀构词法。法语中有不少和英语相似的前缀构词法, 英语系学生在学习记忆法语词汇的过程中可以借助“拿来主义”的准则进行比较和参考。比如:
( 1) 英语中有 in- , im- , ir- 前缀表示“否定”,法语中也有完全相同的前缀:
( 2) 英语中有 re- 前缀表示“再次, 重新”, 法语也具有同样的规律:
( 3) 英语和法语中都有 super- 前缀, 表示“超级的, 超越”:
( 4) 英语和法语中的前缀 pre- 均表示“在 之前”:
1.2.2 后缀构词法。在一个词或词干后面加上后缀构成新词, 称为后缀构词法。英语词汇中的后缀原理同样可以帮助英语系的学生理解和掌握法语词汇中的后缀现象。比如:
( 1) 英语中有-ism 后缀, 一般表示“学说”或“体系”, 如:communism, capitalism, romanticism,existentialism。法语中也有对应的后缀-isme, 同样表示“学说”或“体系”。如:communisme( 共产主义) , capitalisme( 资本主义) , romantisme( 浪漫主义) 和 existentialisme( 存在主义) 。
( 2) 英语中不少动词加上-tion 后缀就变为名词, 如:circulate--—circulat本论文由外语论文网提供整理，提供论文，英语论文，论文，英语论文，留学生论文，法语论文，英文论文，法语论文题目，留学生论文相关核心关键词搜索。 |
