《法语课程的教学模式的略论》--法语论文范文 摘要： 法语是一门实用性很强的课程， 为了达到较好的教学效果，法语论文， 要把握好教材的选择、教学重难点和考核。本文从这三个方面对法语课程的教学模式做了简单的略论。 关键词： 法语 教材 教学 考核 法语是很多地区和组织（联合国、欧洲联盟等） 的官方语言， 在国际事务中显示了和英语一样的蓬勃生机。因此， 法语作为一门重要的第二外语， 走进了越来越多的高校的大门。 一、教材的选择 二外法语并没有统一的教材，而且音像资料匮乏，目前供使用的有以下几种：《法语》，是中国法语系公认的专业教材，前10 课对语音的讲解比较经典。对语法的讲解系统而有针对性。词汇量很大，主要以阅读为主。课文练习编排精当， 练习内容以语法和课文为主， 还辅以其它阅读材料。语法练习遵循由浅入深、循序渐进、适度适量、重复深入的准则， 并对语法练习进行合理分类。其不足主要体现在课文材料内容偏老， 与时代联系不紧密。《公共法语》， 对口语部分有所加强，学习量不是很大， 比较适合自学， 因为有英法对照， 记忆难度下降了。而且其中设计的题目比较合适， 配合作者的辅导教材和另外一本《法语语法习题集》就更好了。但是， 该书的口语和听力还是不够，需要用别的教材来补充。《简明法语教程》， 最大的好处是和英语类比， 充分利用学习者的英语知识，课后有补充词汇和交际用语， 有利于词汇的积累。其缺点也是课文内容过于陈旧，缺乏趣味性。《新大学法语》， 是近年来新编的一套二外教材， 该书很注重阅读， 取材新颖， 课后配有文化介绍， 能极大地提高学生的学习兴趣。 二、教学中的难点 1. 语音。众所周知， 要学好一门外语， 首先必须过语音关。如果发音不准，不仅作用单词的拼写， 更重要的是作用彼此的交流， 甚至引起误会、闹笑话。英语系二外法语课程的学生都是零起点的，要在这张白纸上画出美丽的图画， 必须重视语音的学习。关于中国学生而言， 由于自小学习英语， 很容易受到英语发音的作用。法语共有35 个音素， 其中15 个元音音素， 20 个辅音音素。而英语共48 个音素， 由于英语比法语音素多， 所以各音素之间的发音差别较小， 如果口型稍加变动， 发出来的就是另一个音。而法语音素比英语少， 因此各音素之间的差别就较大， 这种变化主要体现在口形的变化上。因此， 法语教师在教学中对法语的元音、半元音、辅音，要通过要点讲解， 反复领读，认读练习和听写练习，让学生掌握法语的发音规则， 并在发音阶段交给学生一些简单的单词和日常用语， 既有利于语音的巩固，又能引起学习兴趣，一举两得。 2. 代词。法语中的代词种类繁多，有主语人称代词、重读人称代词、副代词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词、中性代词、泛指代词、主有代词、指示代词等。这些代词用法都不相同， 但又有些相似， 初学者很容易混淆。此外， 这些代词在句子中的位置也不尽相同， 例如：（1） 主语人称代词共8 个， 只能作句子的主语：Je suis d’accord. （我同意）Nous connaissons Luc. （我们认识卢克）（2） 重读人称代词可以做表语， 同位语， 或是用在介词后面：C’est moi. （是我）Et toi， que fais-tu ici？ （你， 你在这儿做什么）Je travaille souvent avec lui. （我常常和他一起工作）（3） 副代词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词、中性代词必须要放在相关动词的前面：Je t’aime. (我爱你)On y va. (出发吧)Paul lui apporte un cadeau. ( 保罗给她带来了一份礼物)3. 动词变位法语中无论是口语还是书面语， 动词变位都是基础。其特有的表示人称、时态或语式的词尾， 可以改变动词的人称、时态或语式。例如：（1） 直陈式现在时的构成方式。以er 结尾的第一组规则动词去掉er， 并随着人称je， tu， il/elle， nous， vous， ils/elles的变化， 加上e， es， ons， ez， ent构成；以ir 结尾的第一组规则动词去掉ir， 并随着人称je， tu， il/elle， nous， vous， ils/elles 的变化， 加上is， it，法语论文范文， issons， issez，issent 构成。（2） 直陈式简单将来时的构成方式。一般在动词不定式的词尾随着人称je，tu， il/elle， nous， vous， ils/elles 的变化， 加上ai， as， a， ons， ez， ont。（3） 条件式现在时的构成方式。随着人称的变化， 由动词的直陈式简单将来时去掉词尾ai， as， a， ons， ez， ont ，加上直陈式未完成过去时的词尾ais， ait，ions， iez， aient构成。法语动词变位涉及到动词的人称、时态或语式的变化和配合， 变化较多， 配合也很复杂， 是学习法语的一大难点， 初学者需要花费较多的精力和时间。教师在教学中应帮助学生进归纳、总结、记忆。 三、考核方面 |
