3． TEF 与 TCF 的应试策略
3 . 1 注重平时积累, 扩充词汇量
考生平时需养成良好的学习措施,除精读外,还应重视词汇的积累。词汇不仅有助于考试的词汇结构部分解题,而且对听力和阅读也有很大帮助。许多学生反映在做TEF或TCF练习时,做题技巧难以运用,这主要是因为相关于长时间的英语学习来说,学生大多是在较短时间内学习的法语,基本语法结构已经掌握,但词汇量远远达不到考试要求,没有词汇基础,做题技巧也毫无意义。考生的词汇积累并不是要考生在考前强化记忆单词,而是可以通过泛读来完成,如养成平时阅读法语报纸、文学著作的好习惯,在上下文基础上通过发散性思维的主观创意活动,根据已有词汇储备或基本构词原理合理推测单词意义,先形成一种模糊的概念,随着阅读量的反复增加,这种概念会逐渐清晰准确,从而达到单词牢固记忆的良好效果。
3.2 提高听力水平
关于以前从未接受过系统听力训练的学生来说,听文章句子时应有张有弛,筛选有用信息,不可抓住某个单词不放,要注意边听边理解,把握整体意义,记录关键时间、地点和事件。平时选择听力训练材料也要结合自身实际水平,循序渐进地提高。法国国际广播电台RFI网站上也有一些不错的TEF/TCF考试听力练习。考生做题时还需集中注意力,对简短文章不能掉以轻心,以为容易却出现错误,长篇大论也未必就完全听不懂,可以根据听到的文中反复出现的高频词汇做题。
3.3 锻炼阅读技巧
阅读也要注意措施,有意识地提高阅读速度。TEF/TCF的阅读量都非常大。相关于庞大的阅读量,先熟悉问题,然后带着问题去略论文章和主要句子结构是快速阅读的第一要素。文章或段落的开头和结尾往往都是比较重要的,需要注意。另外与听力一样,注意力不能放在生词上,而应放在获取有效信息上面,读不懂的地方可以先跳过去,保持一定的阅读速度和文章的整体概念,个别词并不会作用理解力。
3.4 巧妙安排做题顺序
在考试时,还需针对TEF/TCF的不同形式,采取不同的做题顺序。如抽到TEF,应有选择做题,安排好做题顺序,从每部分较容易的A和D部分入手,B部分集中精力提高准确率,C部分适当放弃,不宜在没有保证准确率的情况下盲目给出全部答案,防止做错倒扣分的情况出现;如抽到TCF,应按照给出的题目顺序依次做题,由易到难,若最后没有充足时间攻克高难度题目,也尽量不要放弃,用排除法或线索法进行一些选择,尽管把握不大,但也有得分可能。
最后,笔者在此想对一些考生在网上获取的所谓“考试经验--机经”提出自己的一点看法。这本论文由外语论文网提供整理，提供论文，英语论文，法语论文，论文，英语论文，留学生论文，英文论文，留学生论文相关核心关键词搜索。 ，法语论文 |
