1980年代起,法国政府陆续将一部分教育权力下放给地方各级政府,中央政府保留了课程权、教师培养和雇佣权、评价权,地方拥有组织教学和选择教学法的权力.法国各界对分权的反应不一,当分权作用自身利益时,纷纷抵制分权,但法国政府对分权的决心并未受到作用,因此法国的教育系统震荡在分权与集权之间.

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