【作者单位】： 广西师范大学国际文化教育学院;
【关键词】：
【分类号】：H32
【引言】：

多媒体介入外语教学的实践日新月异,相当一部分的外语教师致力于此。季月(2017)认为多媒体教学信息的呈现应当考虑学习者的需求和认知特性,提出了外语课堂教学信息的呈现准则分为目标、通道、抑制、交互、界面设计和个别等六个方面。对法语教学中使用多媒体的探讨则较英语更

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