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【摘要】：网络多媒体教学改变了传统的以"教"为中心的教学措施,而改为以"学"为中心。它将教材中枯燥抽象的语言规则和语言内容转化成可视的、有动感的学习内容,这无疑会激发学生的学习兴趣,发挥他们的学习积极性和主动性,提高教学效果。本文以建构主义学习理论为基础,从目前国内的法语教学实践出发,试图研讨如何将网络多媒体资源引入法语教学,探讨相关的法语教学措施和理论,以构建多层次的法语互动教学模式。
【作者单位】：
浙江工商大学外国语学院; 一、引言当今社会是信息技术迅猛发展的社会,是网络化社会。互联网也作用了教育领域,它强烈地冲击着传统的教学模式。因此,网络多媒体教学是教师在网络时代所无法回避的问题,尤其是外语教师在外语教学中。从我国的外语教学近况来看,与英语相比,我国的法语教学相对落后。在所 ，法语论文网站，法语论文网站 |
