2.1利用网络上的个人空间资源网络上的个人空间，如QQ空间、各网站提供的博客空间等。为了训练学生的阅读能力，建立起教师个人俄语空间，可以在空间 中俄语文章，让学生阅读之后就阅读的材料见解，然后教师从中挑选典型，形成几个不同观点，共同交流学习，集思广益，取长补短。同时可以鼓励学生建立起自己的俄语博客，使俄语阅读和写作相结合，输入、输出形成良性循环。要求学生定期俄语写作文章，可以写自己的所见所闻、所思所想，可记事也可评论，可以是生活的点滴也可长篇大论。通过这种形式，学生能更自由、更自主地提高写作能力。 2．2利用各大网站的论坛功能目前国内外许多网站均提供网上论坛或贴吧服务，论坛可分政治、经济、文化艺术、音乐、体育、教育、电脑等诸多内容。参加论坛讨论的人可以针对特定的专题自由个人见解，或对他人的观点自己的评论。教师可以引导学生访问一些利于俄语学习的论坛组，或鼓励学生开辟属于自己的学习论坛，在教师的协调下成为信息经验交流、资料共享、互帮互助的虚拟教室。笔者收集的一些国内外知名论坛有：(俄语语言学习论坛)、(俄罗斯大学生论坛)、。另外，国内的哈尔滨信息港()"俄语沙龙"栏目为俄语学习者提供交流机会。俄罗斯驿站论坛()也为俄语爱好者提供了信息交流、结识朋友的中文平台。 三、通讯交流 3.1建立班级QQ群教师可以利用即时通讯软件QQ建立一个班级的QQ群，并利用QQ群进行问题讨论或者进行辩论。首先让学生就某个题目准备语言材料，可以基于同学们的日常生活，热点问题，也可是学过的文章或者课堂上没有充分讨论的话题，之后由教师组织学生讨论或者辩论。这不但锻炼了学生的俄语阅读，组织材料的能力，俄语论文，还训练了用俄语表达自己观点以及交际能力。 3.2建立语音群建立语音群可以利用团队语音工具YY。此平台是多玩游戏网针对中文用户设计的多人语音群聊工具。它是一款免费语音软件，稳定清晰的语音工具，用于游戏玩家交流、即时通话等。教师可以通过此平台建立班级频道，组织学生定期的进行口语交流，由此提高学生的口语及听力的能力。 【摘要】随着全球互联网的高速发展和信息技术的日趋完善，网络资源及网络通信等运用在俄语教学中逐渐发挥出其巨大的潜力。如何充分利用网络资源及充分发挥网络通讯技术的优势，对现代俄语教学向科学化、现代化、网络化转化，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革都起到了关键性影响。本文对俄语教师在教学中使用信息技术 |
