在俄语学习中，阅读作为听、说、读、写四项基本技能之一，起着重要的影响。因而—直是人们探讨的重要领域，它与心理学、语言学等邻近学科的探讨有着密切的联系。人们对阅读的探讨无非是从阅读材料和读者两方面进行的，这两方面的探讨贯穿了整个阅读探讨的历史。其实，俄语论文范文，这两方面并非对立的，阅读实际上是一个双重的或分离的心理活动过程：一方面，读者需要集中注意力于阅读材料本身；另一方面，又需要不断地检查自己正在实际地进行的心理操作。因此，一个好的读者必须同时具备两方面的知识，既清楚阅读的心理过程又明白阅读材料的特点。 图式理论在这方面作出了解释，俄语论文范文，该理论认为阅读理解是读者所具备的知识与阅读材料相互影响的过程。在阅读方面，图式理论主要略论了母语阅读，认为作用阅读的主要有两种图式：内容图式和形式图式。在此，我们用来略论以俄语作为外语的阅读过程，在借鉴其基本理论的基础上，提出了作用阅读的图式，除内容图式和形式图式外，还应包括语言知识图式和阅读策略图式。 本文以图式理论为基本框架，同时借助语篇语言学的知识来略论了阅读活动中主客体的特点，并在此基础上从宏观和微观两个方面提出了阅读教学的一系列建议性改革方法。 ... |
