埃及历史上的马穆鲁克政权(1250-1517年)是在1250年推翻了埃及的萨拉丁逊尼派伊斯兰统治(阿尤布王朝)后,建立起来的外来奴隶的军事统治。根据统治者种族成分的变化,历史上通常分为马穆鲁克前期(1250-1382年)和马穆鲁克后期(1382-1517年)两个阶段①。虽然马穆鲁克人既不是与生俱来的穆斯林,又不是阿拉伯人。但是,他们却相当重视并极力赞助伊斯兰教育的发展。然而,目前国内学者对马穆鲁克军事政权在伊斯兰教育方面所发挥的影响的探讨尚显欠缺。本文旨在通过了解马穆鲁克时期的伊斯兰教育发展的状况,探究14-16世纪伊斯兰教育②的某些共性及其形成的一些相关因素。一、马穆鲁克开罗伊斯兰教育发展概况穆罕默德的耳熟能详的圣训之一是,“为了追求知识,哪怕远到中国”。在7世纪初的穆斯林视野中,中国在地球的另一端,遥不可及。此圣训的寓意在于,知识是非常重要的。《古兰经》言,“获取知识就等于获得财富。”②追求知识是每个穆斯林必须争取做的事情,不管有多艰难。故此,穆斯林坚信知识的力量。中世纪晚期的一篇研讨教育问题的论文曾提到,“没有什么比知识更强大。国王统治人民,但是学者......(论文页数是：5页) ，阿拉伯语论文网站，阿拉伯语论文范文 |
